8 (495) 724-93-09

lab.texnika@ya.ru

Прибор для демонстрации ускорения свободного падения

  ЕСТЬ В НАЛИЧИИ!

Электромагнит предназначен для создания магнитного поля.

Цена: 1550 руб.

  • Для демонстрации свободного движения тел в воздухе под действием силы тяжести;
  • Используется в лабораторных работах по физике для создания магнитного поля  при изучении электрических и магнитных полей в общеобразовательных школах.

физика, школа, свободное, падение, демонстрационный, прибор

Описание:

Прибор состоит из катушки и магнитопровода.
Катушка выполнена из медного провода, намотанного на стержень магнитопровода и двух изоляционных щечек.

Магнитопровод состоит из стержня, пластины и наружного цилиндра.
В нижней пластине выполнено отверстие диаметром d=0.21 мм.
Прибор поставляется вместе со стальным шаром не менее  d=0.15 мм.

ускорение, свободное, падение, школа, физика

 

Устройство прибора основано на принципе создания магнитного поля электрическим током,

протекающим по проводнику в обмотке электромагнита и концентрации магнитного потока магнитопроводом,

выполненного из ферромагнитного материала.

Характеристики:

  • Напряжение питания, В — 0,5 до 0,9
  • Потребляемая мощность, Вт — 1,3

Габаритные размеры:

  • Диаметр, мм — 97
  • физика, школа, кабинет, демонстрация, свободного, падения, приборВысота, мм — 60
  • Масса, кг — 0,4

Методическая ценность:

Использование электромагнита обеспечивает выполнение основных принципов обучения и требований предметной программы по физике, высокого уровня наглядности, системности преподавания и высокому уровню усвоения теоретического материала.

Универсальностью. Электромагнит данной конструкции является легким мобильным устройством, что позволяет использовать его для демонстрации различных экспериментов при изучении школьного курса физики.

Долговечностью. Электромагнит изготовлен из высококачественных сплавов и других компонентов и отличается стабильностью работы, потенциально длительным сроком возможной эксплуатации.

Электромагнит принадлежит к категории сертифицированных для использования в образовательной деятельности приборов и рекомендуется для оснащения учебных лабораторий.

Использование прибора

Прибор предназначается для проведения широкого спектра демонстрационных экспериментов фронтального типа, самостоятельных, проводимых в рамках выполнения проектной деятельности, практических работ по различным темам.

Прибор включён в образовательную деятельность и способствует выполнению требований ФГОС.

* Внимание! Изображение товара может иметь отличия от поставляемого к Вам товара. Производитель оставляет за собой право изменять комплектацию и технические характеристики учебных пособий без предварительного уведомления, при этом функциональные и качественные показатели наглядных пособий не изменятся.

Информация о товаре носит справочный характер и не является публичной офертой, определяемой Статьей 437 ГК РФ.

Весы технические с разновесами демонстрационные

Весы учебные с гирями.

Предназначены для взвешивания массы вещества при постановке демонстрационных опытов и проведении лабораторных работ по физике и химии в средней школе.

Описаниевесы, демонстрационные, с разновесами, для кабинета, химии, физики
При эксплуатации весов необходимо снять разрезные резиновые втулки, фиксирующие коромысло, пластмассовую трубку в чаше гнезда. 
Уравновесить весы вращением регулировочных гаек, расположенных на торцах коромысла.
При взвешивании на левую чашку весов класть груз, а на правую — гири.
Гири укладывать с помощью пинцета.
По завершение работы зафиксировать коромысло весов разрезными резиновыми втулками.

Комплект поставки:

груз

100 г……………2 шт.
50 г……………..2 шт.
20 г……………..4 шт.
10 г……………..2 шт.
5 г……………….2 шт.
2 г……………….2 шт.
весы, с разновесами, демонстрационные


1 г……………….1 шт.
500 мг…………..1 шт.
200 мг…………..2 шт.
100 мг…………..1 шт.
50 мг…………….1 шт.
20 мг…………….2 шт.
10 мг…………….1 шт.

пинцет………….1 шт.

Общий вес: 6.5 кг

Установка лабораторная «Гироскоп». ФМ-18м

ГИРОСКОП ФМ-18Установка лабораторная «Гироскоп ФМ-18м»

НАЗНАЧЕНИЕ ИЗДЕЛИЯ

Предназначена для проведения лабораторных работ по курсу «Физика»,  раздел «Механика», в высших учебных заведениях.  Установка также может быть использована в колледжах, лицеях, техникумах, ПТУ.

Установка отвечает наиболее прогрессивному направлению в  реализации современных методов проведения лабораторных работ.

Установка обеспечивает возможность определения скорости прецессии гироскопа, измерения угловой скорости вращения маховика гироскопа, ознакомления с основными методами физических измерений, оценки достоверности полученных результатов.

Установка помогает обучаемым глубже понять основные физические закономерности и приобрести элементарные навыки проведения экспериментов.

Установка эксплуатируется в помещении при температуре от +10 градусов С до +35 градусов С, относительной влажности воздуха до 80 % при 25 градучсов С.

 

ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Диапазон регулирования частоты

вращения маховика гироскопа, с-1 от 10 до 120

Масса противовеса, кг  0,175 х 0,001

Электропитание фотодатчиков установки осуществляется от блока электронного ФМ 1/1М  напряжением, В  5 х 1

Электропитание электродвигателя установки  осуществляется от блока электронного ФМ 1/1М

напряжением, В   30 х2

Мощность электродвигателя, ВхА, 40

Габаритные размеры, мм, :

  • длина  250;
  • ширина  210;
  • высота 320;

Масса, кг 7.

 Установка обеспечивает возможность проведения ниже перечисленных экспериментов:

а) определение скорости прецессии гироскопа и измерение угловой скорости вращения маховика гироскопа;

б) определение зависимости скорости прецессии гироскопа от угловой скорости вращения маховика гироскопа и момента сил, приложенного к горизонтальной оси гироскопа.

Электропитание блока электронного ФМ 1/1М осуществляется от сети переменного тока

напряжением, В 220 х 22

частотой, Гц 50 х 0,4

Средняя наработка до отказа, циклов,  5000

Средний срок службы до списания, лет, 5

Так же у нас есть следующие установки:

МОДУЛЬ ЮНГА И МОДУЛЬ СДВИГА. ФМ-19

 

Установка лабораторная «Модуль Юнга и модуль сдвига». ФМ- 19 fm

Установка для проведения лабораторных работ по курсу «Физика», раздел «Механика», в высших учебных заведениях.

Установка также может быть использована в колледжах, лицеях, техникумах, ПТУ.

Установка обеспечивает возможность определения модуля Юнга и модуля сдвига различными методами, ознакомления с основными методами физических измерений,

оценки достоверности полученных результатов.

Установка помогает обучаемым глубже понять основные физические закономерности и приобрести элементарные навыки проведения экспериментов.

Установка эксплуатируется в помещении при температуре от + 10 С до + 35 С, относительной влажности воздуха до 80 % при 25 С.

 

Установка «Модуль Юнга», «Модуль сдвига» — предназначена для проведения лабораторных работ по курсу «Физика», раздел МЕХАНИКА

в высших учебных заведениях. Машина также может быть использована в колледжах, лицеях, техникумах, ПТУ.
Установка эксплуатируется в помещении при температуре от + 10 °С до + 35 °С, относительной влажности воздуха до 80 % при 25 °С.

 

ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Установка «Модуль Юнга»

а) количество исследуемых образцов (пластин), шт. 2
б) размеры исследуемых образцов, мм:
— толщина 0,8 ± 0,08
— ширина 12 ± 0,5
— длина 120-0,2
в) материал исследуемых образцов: сталь пружинная,
бронза;
г) максимальная величина прогиба, мм 5
д) габаритные размеры в сборе, мм :
— длина 260
— ширина 250
— высота 515
е) масса, кг 3,5

Установка «Модуль сдвига»
а) количество исследуемых образцов (пружин), шт. 2
б) параметры исследуемых пружин:
— диаметр проволоки, мм 0,8-0,08; 1-0,1
— диаметр пружин, мм 20-0,5
— число витков пружин 28
в) габаритные размеры в сборе, мм:
— длина 250
— ширина 210
— высота 515
г) масса, кг 3,5

Стойка вертикальная
а) диапазон измерения миллиметровой шкалы, мм от 50 до 400
б) цена деления шкалы, мм 1 ± 0,1

з) средняя наработка до отказа установки,
циклов  5000
и) изучение с помощью установки «Модуль Юнга» «Модуль сдвига»:
к) определение модуля Юнга методом изгиба.

Так же у нас есть следующие установки:

Набор ГИА, ОГЭ по физике 2019г.

Комплекты ГИА.

Лаборатория состоят из 4 тематических наборов ГИА.

 

ГИА,ЕГЭ,ОГЭ,аттестационный, экзамен, школа

Наборы по физике для средней школы:

  • Тепловые явления. Цена: 10 000 руб.
  • Электромагнитные явления. Цена: 10 000 руб.
  • Оптические и квантовые явления. Цена:11 000 руб.
  • Механические явления. Цена: 11 500 руб.

При помощи наборов преподаватель может составить различные варианты заданий: сравнение рассчитанных числовых значений физических величин с измерениями, наблюдение и объяснение физических явлений, исследование выделенного свойства явления, прямые и косвенные измерения физических величин, выявление правильности имеющихся гипотез.

В наборы ГИА  входят:

весы электронные 200 гр (0,01), гигрометр, таймер, термометр, калориметр, манометр, муфта и стойка штатива и другое оборудование, необходимое для проведения экспериментальных работ и лабораторных работ, наборы упакован в специальные лотки-кейсы.

ОГЭ, ГИА, кабинет, физика, школаВ составе набора:

Механические явления

Тело №1;

Тело №2;

Тело №3;

Тело № 4;

Тело № 5;

Тело № 6;

Муфта штатива – 1 шт.;

Лапа штатива – 1 шт.;

Груз наборный –1 шт.;

Каретка-брусок –1 шт.;

Секундомер электронный с датчиками – 1 шт.;

Комплект упругих элементов – 1 шт.;

Транспортир – 1 шт.;

Мерная лента – 1 шт.;

Ключ секундомера – 1 шт.;

Динамометр неградуированный – 2 шт.;

Динамометр № 1, 5 Н – 1 шт.;

Динамометр № 2, 1 Н – 1 шт.;

Груз 100 г с крючком – 4 шт.;

Груз 50 г с крючком – 1 шт.;

Коврик – 1 шт.;

Прибор для изучения падения тела – 1 шт.;

Комплект зажимов – 1 шт.;

Колба шприца – 1 шт.;

Шнур – 1,5 м;

Линейка – 1 шт.;

Мерный цилиндр – 1 шт.;

Блок подвижный – 1 шт.;

Блок неподвижный -– 1 шт.;

Скамья механическая – 1 шт.;

Стакан пластиковый мерный – 1 шт.;

Рычаг – 1 шт.;

Штатив – 1 шт.;

Паспорт — 1 шт.

Кейс с защелкой – 1 шт.

Тепловые явления

В составе набора:

Баллон №1 – 1 шт.;
Баллон №2 – 1 шт.;
Баллон №3 – 1 шт.;
Баллон №4 – 1 шт.;
Баллон №5 – 1 шт.;
Муфта штатива – 1 шт.;
Манометр – 1 шт.;
Крючок – 1 шт.;
Марля лоскут – 1 шт.;
Гигрометр – 1 шт.;
Термометр комнатный неградуированный – 1 шт.;
Кронштейн термометра – 1 шт.;
Основание кронштейна термометра – 1 шт.;
Калориметрическое тело – 1 шт.;
Термометр лабораторный – 2 шт.;
Чашка Петри – 1 шт.;
Зажим канцелярский – 1 шт.;
Таймер – 1 шт.;
Резинка банковская – 1 шт.;
Поилка для птиц – 1 шт.;
Линейка металлическая – 1 шт.;
Психрометрическая таблица – 1 шт.;
Набор фотографий – 1 шт.;
Калькулятор –1 шт.;
Паспорт – 1 шт.
дополнительно:
Штатив – 1 шт.;
Калориметр – 1 шт.;
Барометр – 1 шт.;
Весы электронные – 1 шт.;
Кружка 0,5л – 1 шт.;
Кейс с защелкой – 1 шт.

 

Оптические и квантовые явления

В составе набора:
Осветитель – 1 шт.;
Диафрагма с одной щелью и тремя щелями – 1 шт.;
Цилиндрическая линза двояковыпуклая № 1 – 1 шт.;
Цилиндрическая линза двояковыпуклая № 2 – 1 шт.;
Цилиндрическая линза двояковыпуклая № 3 – 1 шт.;
Цилиндрическая линза двояковыпуклая № 4 – 1 шт.;
Наливная линза – 1 шт.;
Оптические элементы на стойке № 1, № 2 – 2 шт.;
Призма трапециевидная – 1 шт.;
Полуцилиндр прозрачный – 2 шт.;
Плоское зеркало – 2 шт.;
Экран металлический – 1 шт.;
Держатель оптических элементов -–3 шт.;
Линейка магнитная 0-10 см – 1 шт.;
Линейка магнитная 4-0-4 см – 1 шт.;
Линейка прозрачная 30 см – 1 шт.;
Зажим канцелярский – 2 шт.;
Источник света – 1 шт.;
Транспортир — 1 шт.;
Планшет – 1 шт.;
Слайд изображений – 1 шт.;
Транспортир пластиковый прозрачный – 1 шт.;
Флакон с глицерином;
Оптическая скамья – 1 шт.
Паспорт — 1 шт.
Кейс с защелкой – 1 шт.

 

Электромагнитные явления

В составе набора:

 Рабочее поле – 1 шт.
Муфта штатива – 1 шт.
Держатель – 1 шт.
Резистор на основании – 5 шт.
Резистор проволочный на основании – 3 шт.
Лампа в сборе – 1 шт.
Катушка-моток на оси – 1 шт.
Комплект проводов –1 шт.
Лампа на основании – 1 шт.
Переменный резистор на основании – 1 шт.
Ключ на основании – 1 шт.
Электромагнит на основании – 1 шт.
Катушка-моток – 1 шт.
Компас – 1 шт.
Магнит полосовой маркированный – 1 шт.
Магнит полосовой немаркированный – 1 шт.
Транспортир – 1 шт.
Пластиковая трубка – 1 шт.
Стакан с нагревателем – 1 шт.
Подставка магнита – 1 шт.
Коврик с магнитами – 1 шт.
Паспорт – 1 шт.
Кейс с защелкой – 1 шт.
Ложемент

Установка лабораторная «Маятник Максвелла». ФМ-12.

учебное оборудование

ФМ-12

МАЯТНИК МАКСВЕЛЛА

НАЗНАЧЕНИЕ

            Установка лабораторная маятник Максвелла предназначена для проведения лабораторных работ по курсу «Физика», раздел «Механика», в высших учебных заведениях. Установка также может быть использована в колледжах, лицеях, техникумах, ПТУ.Лабораторная установка, физика, механика, ФМ, ФМ-12

Установка отвечает наиболее прогрессивному направлению в реализации современных методов проведения лабораторных работ.

Установка обеспечивает возможность изучения закона сохранения энергии.

Установка помогает обучаемым глубже понять основные физические закономерности и приобрести элементарные навыки проведения экспериментов.

Установка эксплуатируется в помещении при температуре от + 10 С до + 35 С, относительной влажности воздуха до 80 % при 25 С.

Лабораторные и технические характеристики:

Маятник Максвелла. Определение момента инерции тел и проверка закона сохранения энергии.

  • Определение теоретического значения ускорения движения центра тяжести маятника;
  • Определение экспериментального значения ускорения движения центра тяжести маятника;
  • Определение относительной погрешности полученных значений.

Относительная погрешность при проведении экспериментов не более 10 %.

Электропитание блока электронного ФМ 1/1 осуществляется от сети переменного тока

  • напряжением, В 220 22
  • частотой, Гц 50 0,4

Средняя наработка до отказа, циклов, 5000 циклов

Средний срок службы до списания, лет, 5

Маятник Максвелла представляет собой диск, закрепленный 
на горизонтальной оси и подвешенный бифилярным способом. 
На диск надеваются кольца для того, чтобы можно было менять массу, и, следовательно, момент инерции маятника.
Маятник удерживается в верхнем положении электромагнитом. 
При выключении электромагнита маятник Максвелла, вращаясь вокруг горизонтальной оси, опускается вертикально вниз с ускорением. 
При этом выполняется закон сохранения энергии, т.е. потенциальная энергия поднятого маятника переходит в кинетическую энергию 
поступательного и вращательного движения.

Закон сохранения энергии — основной закон природы, заключающийся в том, что энергия замкнутой системы сохраняется во времени.

Другими словами, энергия не может возникнуть из ничего и не может в никуда исчезнуть, она может только переходить из одной формы в другую.

Поскольку закон сохранения энергии относится не к конкретным величинам и явлениям, а отражает общую, применимую везде и всегда, закономерность, то правильнее называть его не законом, а принципом сохранения энергии.

Частный случай — Закон сохранения механической энергии —механическая энергия консервативной механической системы сохраняется во времени. Проще говоря, при отсутствии диссипативных сил (например, сил трения) механическая энергия не возникает из ничего и не может никуда исчезнуть.

Так же у нас есть следующие установки:

 

Лабораторная установка «Маятник универсальный». ФМ-13

Установка лабораторная

Маятник универсальный. ФМ-13

 

маятник, универсальный, математический, физический, учебное оборудование

НАЗНАЧЕНИЕ 

Предназначена для проведения лабораторных работ по курсу Физика, раздел «Механика», в высших учебных заведениях.

Так же установка используется в колледжах, лицеях, техникумах.

Установка отвечает наиболее современному и прогрессивному направлению в реализации современных методов проведения лабораторных работ.

Установка обеспечивает возможность изучения законов колебания математического и физического (оборотного) маятников,

ознакомления с основными методами физических измерений, оценки достоверности полученных результатов.

Установка помогает обучаемым глубже понять основные физические закономерности и приобрести элементарные навыки проведения экспериментов.

Установка эксплуатируется в помещении при температуре от +10 С до +35 С, относительной влажности воздуха до 80 % при 25 С.

Технические характеристики:

  • Максимальная длина математического маятника, мм 385;
  • Длина стержня физического (оборотного) маятника, мм 440;
  • Масса физического (оборотного) маятника, кг. 1,05;
  • Измеряемое количество колебаний любого из маятников,  99;
  • Диапазон измерения миллиметровой шкалы вертикальной стойки, мм от 50 до 400;
  • Цена деления шкалы, мм. 1;
  • Электропитание фотодатчика установки осуществляется от блока электронного ФМ 1/1 напряжением, В. 5;
  • Измерение интервалов времени осуществляется в диапазоне, с от 1до 99,99;
  • Габаритные размеры, мм: Длина 250; Ширина 210; Высота 560. 
  • Масса: 5 fm-13, фм-13, механикакг.

Установка позволяет проводить лабораторные эксперименты:

  • Определение ускорения свободного падения;
  • Изучение законов колебания математического и физического (оборотного) маятников:
  • Определение периода собственных колебаний маятников;
  • Определение центра масс физического маятника.

Относительная погрешность при проведении любого эксперимента не более 10 %.

Электронный блок ФМ 1\1 входит в состав учебной лабораторной установки.

Технические данные:

Установка работает от сети переменного тока:

Напряжением, В 220;

Частотой, Гц 50.

Средняя наработка до отказа, циклов, не менее 5000.

Средний срок службы до списания:  5 лет.

Так же в раздел Механика. ФМ.  входят лабораторные установки:

 

Изучение интерференции света с помощью бипризмы Френеля. ФПВ-05-2-3

Установка для изучения явления интерференции с помощью бипризмы Френеля.Оптика, свет, интерференция, дифракция

Установка позволяет определить длину волны лазерного излучения интерференционным методом.

Состав установки:

Лазер с источником питания, бипризмы Френеля, линз, щели с изменяемой шириной, нейтрального светофильтра и экрана с миллиметровой шкалой в виде креста, устанавливаемых на оптическую скамью с помощью рейтера.

На поверхности скамьи нанесена миллиметровая шкала.
Бипризма Френеля представляет собой две призмы с малыми преломляющими углами, сложенные основаниями. Свет от щели преломляется и  в бипризме делится на два перекрывающихся пучка исходящих от мнимых изображений щели, являющихся когерентными источниками. Так же за бипризмой в области пересечения пучков наблюдается интерференционная картина в виде чередующихся светлых и темных полос.

ТЕХНИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ УСТАНОВКИ:

Длина оптической скамьи, мм  1200
Высота оптической оси, над опорной плоскостью скамьи, мм 230
Цена деления линейки, мм 1
Ширина раскрытия щели, мм 0-4
Расстояние от плоскости щели до оси стойки, мм 9
Цена деления линеек скамьи и экранов, мм 1
Фокусное расстояние линзы (справ.) 35
Показателем преломления стела призмы 1,5183
Длина волны лазерного излучения, мкм 0,63
Питание осуществляется от сети переменного тока 220В 50Гц
Потребляемая мощность, ВА,  35
Габаритные размеры установки мм, 1300х300х400
Общая масса, кг, не более 17

Модель двигателя внутреннего сгорания

Модель двигателя внутреннего сгорания.

Назначение:демонстрационную, модель, двигатель

Модель используется на уроках физики в средней общеобразовательной школе. Предназначена для демонстрации устройства и принципа работы четырехтактного карбюраторного двигателя внутреннего сгорания. Иллюстрирует практическое применения первого закона термодинамики.

Описание: 

Представляет собой демонстрационную объемную модель, изображающую двигатель внутреннего сгорания в разрезе. Отдельные детали модели ярко окрашены, что позволяет выделить ее важнейшие элементы. Взаимодействие элементов модели и демонстрация принципа работы двигателя осуществляется при помощи вращения рукоятки, которая приводит в действие шатунно-кривошипный механизм поршня и кулачковый механизм управления клапанами. Модель снабжена электрической лампочкой. Включаясь в определенный момент демонстрации, лампочка изображает поджигание сжатых паров горючего электроискрой.

Порядок демонстрации:

Для демонстрации необходим источник питания электрической лампочки.
Перед началом демонстрации необходимо:Подключить к клеммам источник питания с напряжением 2- 3 вольта; Установить поршень модели в верхнее положение так, чтобы оба клапана закрыли впускной и выпускной каналы. Это положение исходное.
Вращая маховик по стрелке, наблюдаем:
1. Поршень опускается вниз и одновременно опускается впускной клапан, соединяя впускной канал с полостью цилиндра двигателя. В этот момент происходит всасывание паров горючего в полость цилиндра, о чем сигнализирует горение стрелки впускного канала. Этот этап цикла называется впрыском горючего.
2. При достижении поршнем нижнего положения, впускной клапан поднимается вверх, перекрывая доступ горючего в цилиндр. Сигнальная стрелка гаснет. Поршень поднимается, сжимая пары топлива. Этот этап называется сжатием.
3. В крайнем верхнем положении поршня сжатые пары горючего поджигаются электроискрой, топливо взрывается, и за счет резкого расширения продуктов сгорания поршень опускается вниз. Этот этап называется рабочим ходом двигателя.
4. Достигнув нижнего положения, поршень за счет инерции маховика поднимается вверх. Одновременно открывается выпускной клапан, через который выталкиваются продукты сгорания, о чем сигнализирует горение стрелки. При достижении верхнего положения поршня выпускной клапан закрывается. Этот этап — последний и называется выхлопом. Цикл работы двигателя завершен.

Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см: 18,5*12,5*32. Вес, кг, не более 0,8.

Комплектность: модель двигателя внутреннего сгорания (в сборе) – 1 шт., руководство по эксплуатации – 1 шт.

Пособие представляет собой кинематическую модель объемной формы в виде разреза двигателя внутреннего сгорания с ярко окрашенными деталями. Взаимодействие элементов модели обеспечивается вращением рукоятки.

ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ. РЕАНИМАЦИОННЫЙ.

Тренажер для обучения методам оказания первой медицинской помощи и проведению сердечно-легочной реанимации.

  Цена: 22 000 руб.тренажер, манекен, оказание первой помощи

                Тренажер (манекен) реанимационный предназначен для обучения практическим навыкам оказания доврачебной помощи, а именно непрямой массаж сердца  (сердечная реанимация),   искусственное   дыхание, чистка желудка при отравлении (клизма), травматологические программы, внутримышечные инъекции, возможность введения дельтовидных подкожных инъекций и дополнительные программы обучения по уходу за пациентами.

Технические характеристики:

Тренажер  представляет собой манекен человеческого тела, выполненный из эластичного полимерного материала телесного цвета, с шарнирно присоединяемыми  конечностями

Комплектность:

Тренажер в разобранном состоянии 1 шт.

Тренажер  оснащен имитаторами рта, грудной клетки  и встроенными вставками для обучения внутримышечных инъекций и введения капельниц.

Тренажер позволяет обучать навыкам переливания крови, осуществлять искусственное вентилирование легких. Конечности имеют возможность сгибаться.

Тренажер состоит из основного торса с головой и съемными частями ног и рук.

  • Сменная одежда 1 комплект;
  • Вес 12 кг;
  • Размеры: 118*45*27 см;
  • Гарантия 1 (один) год

Правила хранения и транспортировки

Упакованный тренажер должен транспортироваться в крытых транспортных средствах любого вида в соответствии правилами перевозки грузов, действующими на каждом виде транспорта.

Восстановление проходимости дыхательных путей

 Для восстановления проходимости дыхательных путей на тренажере достаточно запрокидывания головы назад. Одна рука при этом подкладывается под шею муляжа, другая накладывается на лоб. Положение головы муляжа при проведении искусственной вентиляции легких по методу «рот в рот» .

 Ошибки при проведении ИВЛ при методе «рот в рот»:

  • Недостаточное запрокидывание головы муляжа назад;
  • Быстрое и чрезмерное нагнетание воздуха;
  • Утечка воздуха (не зажат нос, отсутствует герметичность «рот-рот»);
  • Недостаточное по объему (меньше 1000 мл) и по давлению нагнетание воздуха в легкие пострадавшего;
  • Недостаточный ритм (меньше 10 раз в минуту) ИВЛ;
  • Преждевременное прекращение искусственной вентиляции легких;
  • Несоответствие отношений 2:30 искусственных вентиляций и нажатий на грудную клетку.

 

Наружный массаж сердца

Цель наружного массажа сердца – искусственное поддержание кровообращения в жизненно важных органах при отсутствии сердечной деятельности и, в первую очередь, мозга.

Необратимое повреждение мозга может быть вызвано прекращением кровообращения (остановка сердца), продолжающимся более нескольких минут.

Основное условие проведения наружного массажа: муляж должен находиться на твердой жесткой поверхности.

Спасатель, оказывающий помощь располагается сбоку от муляжа. Ладонь одной руки располагают на нижней части грудины, (перпендикулярно по отношению к ее оси) и на два пальца выше мечевидного отростка. Ладонь другой руки накладывается на первую под углом 90°. Пальцы рук не должны касаться поверхности грудной клетки (это существенно снижает опасность переломов ребер пострадавшего). Обе руки должны быть выпрямлены в локтях, плечи оказывающего помощь как бы нависают над грудной клеткой муляжа.

Массаж осуществляется энергичным резким надавливанием на грудину (с использованием всей массы тела) так, чтобы грудная клетка смещалась вертикально вниз к позвоночнику на (3-4) см. Это достигается, если прилагаемое усилие лежит в пределах (14-28) кг. Соотношение вентиляции/массажа должно быть 2:30. Сердце сдавливается между грудиной и позвоночником. При этом кровь изгоняется из левого желудочка сердца, в частности, в мозг и коронарные сосуды. Одновременно кровь из правого желудочка переходит в легкие, где она насыщается кислородом. После того, как давление на грудину прекращается, грудная клетка расширяется, и сердце вновь заполняется кровью.

    Ошибки при проведении наружного массажа:

  • Неправильное положение рук, которое приводит к  перелому грудины (положение рук в области мечевидного отростка приводит к перелому мечевидного отростка);
  • Чрезмерное усилие (более 35 кг) при массаже сердца приводит к множественным переломам грудной клетки;
  • Недостаточное надавливание на грудную клетку (приложение усилия меньше 10 кг).

 Сочетание наружного массажа сердца с искусственной вентиляцией легких

 Если реанимацию проводит  один спасатель, то соотношение вентиляции : массажа 2:30. Через каждые 2 быстрых нагнетания воздуха в легкие производят 30 сдавливаний. При вентиляции голову муляжа поддерживайте отогнутой назад и, если возможно, приподнимите плечи муляжа подложенным под него предметом с тем, чтобы при сдавливании грудины голова муляжа оставалась отклоненной назад. При чередовании вентиляции и сдавливания грудины пауза должна быть минимальной.

Если реанимацию проводят два спасателя, то соотношение вентиляции : массажа 2:30. Один из спасателей производит вентиляцию легких, другой – наружный массаж сердца.

 

Рекомендуется перед практическим обучением просмотреть учебный фильм по оказанию доврачебной помощи.

Первая помощь:

  •          Ушиб – закрытое повреждение тканей и органов без существенного нарушения их структуры. Обычно возникает в результате удара тупым предметом или при падении. Чаще повреждаются поверхностно расположенные ткани (кожа, подкожная клетчатка, мышцы и надкостница). Особенно страдают при сильном ударе мягкие ткани, придавливаемые в момент травмы к костям. В результате ушиба голени в области передневнутренней ее поверхности, где кожа и подкожная клетчатка прилежат к кости, возможно омертвение кожи и ее последующее отторжение. При ударах по малозащищенным мягкими тканями костям наступают не только очень болезненные ушибы надкостницы с ее отслоением, но и повреждения костей (трещины и переломы).
     При оказании первой помощи пострадавшим с ушибами, если есть хоть малейшее подозрение на более тяжелую травму (перелом, вывих, повреждение внутренних органов и т.п.), ее объем должен соответствовать тяжести предполагаемого повреждения. При нарушении целости кожи накладывают стерильную повязку. В случаях отслоения кожи, при множественных ушибах, ушибах суставов, внутренних органов проводят транспортную иммобилизацию и доставляют пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение. При нарушении функции дыхания и сердечной деятельности безотлагательно на месте происшествия начинают искусственное дыхание и массаж сердца. Одновременно вызывают скорую медицинскую помощь.
    Уменьшению боли при небольших ушибах мягких тканей способствует местное применение холода: на поврежденное место направляют струю холодной воды, прикладывают к нему пузырь или грелку со льдом или делают холодные примочки. Рекомендуется сразу после травмы наложить давящую повязку на место ушиба и создать покой, например при ушибе руки ее покой можно обеспечить с помощью косыночной повязки. При ушибах ноги ей придают возвышенное положение, в течение нескольких дней соблюдают щадящий режим нагрузки, а затем, по мере уменьшения боли и отека, постепенно его расширяют. Рассасыванию кровоподтека способствуют тепловые процедуры (грелка с теплой водой, теплые ванны и т.п.), согревающие компрессы, активные движения с нарастающей амплитудой в суставах, расположенных рядом с поврежденным местом, к которым можно приступать только через несколько дней после травмы.
  •        Растяжения и разрывы связок, сухожилий, мышц относятся к часто встречающимся повреждениям опорно-двигательного аппарата. Характерным признаком разрыва или растяжения является нарушение двигательной функции сустава, который укрепляется соответствующей связкой, или мышцы, если повреждается она сама либо ее сухожилие.

 При повреждении связки страдают расположенные рядом с ней питающие кровеносные сосуды. В результате этого образуется большее или меньшее кровоизлияние в окружающие ткани.
При растяжении, разрыве связок поврежденному суставу прежде всего необходимо обеспечить покой, наложить тугую повязку и для уменьшения боли прикладывать холодный компрессна протяжении 12-24 часов, затем перейти на тепло и согревающие компрессы.

Оказывая первую помощь пострадавшему на месте происшествия, нельзя пытаться вправлять вывих, т.к. это часто вызывает дополнительную травму. Необходимо обеспечить покой поврежденному суставу путем его обездвиживания. Необходимо приложить к нему холод (пузырь со льдом или холодной водой). При открытом В. на рану предварительно накладывают стерильную повязку. Нельзя применять согревающие компрессы. Вправить вывих должен врач в первые часы после травмы.

  • Вывих – стойкое смещение суставных концов костей, которое вызывает нарушение функции сустава.   В большинстве случаев вывих является тяжелой травмой, которая иногда угрожает жизни пострадавшего. Так, при вывихе в шейном отделе позвоночника в результате сдавливания спинного мозга возможны паралич мышц рук, ног и туловища, расстройства дыхания и сердечной деятельности. Основные признаки травматического вывиха: резкая боль, изменение формы сустава, невозможность движений в нем или их ограничение.
  • Переломы повреждения костей, которые сопровождаются нарушением ее целости. При переломах одновременно с повреждением кости нарушается целость окружающих мягких тканей, могут травмироваться расположенные рядом мышцы, сосуды, нервы и др. При сопутствующем перелому повреждении кожи и наличии раны перелом называют открытым, а если кожа цела – закрытым.

          При оказании первой помощи ни в коем случае не следует пытаться сопоставить отломки кости – устранить изменение формы конечности (искривление) при закрытом переломе или вправить вышедшую наружу кость при открытом переломе.
          Пострадавшего нужно как можно быстрее доставить в лечебное учреждение. Предварительно необходимо обеспечить надежную транспортную иммобилизацию, а при открытом переломе еще и наложить на рану стерильную повязку. В случае сильного кровотечения необходимо принять меры к его остановке, например с помощью жгута кровоостанавливающего.
Если на период транспортировки нужно утеплить пострадавшего, то желательно поврежденную конечность просто укутать или оставить под наброшенной сверху одеждой (руку под пальто и т.п.). При необходимости раздеть пострадавшего (это можно делать только в тех случаях, когда нет опасности сместить отломки), сначала снимают одежду со здоровой стороны, а затем на стороне повреждения; одевают в обратной последовательности. Переносить пострадавшего с переломом можно только на небольшие расстояния и лучше на носилках.

* Пол  женский.

С помощью данного тренажера учащиеся могут обучиться следующим навыкам:

  1. Вентиляция легких
  2. Сердечная реанимация
  3. Возможность проведения проколов через специально сделанные метки.
  4. Возможность введения дельтовидных подкожных инъекций
  5. Установка клизмы
  6. Внутримышечные инъекции
  7. Наложение шин и повязок  с последующим фиксированием на места сгибов рук и ног.

 

тренаже, манекен, оказания, первой, помощи

ПОИСК ПО САЙТУ
Все страницы
Вверх
Яндекс.Метрика © 2019    Компания ООО "УЧЕБНАЯ ТЕХНИКА". ИНН 7724306437 Телефон: +7 (495) 724-93-09 E-mail: Lab.texnika@yandex.ru 115573 г. Москва, ул. Ореховый бульвар дом 22   //    Войти
Paste your AdWords Remarketing code here