8 (495) 724-93-09

lab.texnika@ya.ru

Насос Комовского

Насос вакуумныйнасос, Комовского, школа, физика Комовского 

Описание

Основные функции:

Насос Комовского используется при проведении демонстрационных опытов по физике.

Предназначен для создания пониженного и повышенного давления воздуха.

Прибор необходим для демонстрации опытов с трубкой Ньютона, магдебургскими полушариями, бароскопом, героновым шаром, манометром, для постановки опыта «фонтан в пустоте», демонстрации распространения звуковых волн, электрического разряда в разреженном воздухе, а также других опытов, требующих пониженного или повышенного давления.

Представляет собой масляный поршневой насос, основанный на отсечке воздуха. Движение поршня обеспечивается шатунно-кривошипным механизмом, соединенным с ручным приводом.

Если надеть шланг насоса  к всасывающему ниппелю, или к нагнетательному ниппелю, насос обеспечивает разрежение или увеличение давления.

 

 В комплект входят:
1. Насос на подставке- 1 шт.
2. Шланг — 1 шт.Школа, физика, Комовского, насос, лабораторная, работа
3. Инструкция по эксплуатации — 1 экз.

Технические характеристики:

Остаточное давление, создаваемое насосом, — до 133 Па
Избыточное давление, создаваемое насосом, — до 0,4 Мпа

 Подготовка насоса к работе:

Получив новый насос Комовского, необходимо резиновую трубку снять с обоих ниппелей.

Для работы насоса надеть резиновую трубку (прилагается к прибору отдельно) на всасывающий ниппель,

если предполагают производить разрежение, если предполагают производить давление, то — на нагнетательный.

Правила  эксплуатации:

Для надежной работы насоса необходимо периодически менять масло в насосе. Для этого следует снять всасывающий штуцер, находящийся наверху корпуса, затем удалить отработанное масло, залить 250 мл индустриального масла № 30, ввернуть всасывающий штуцер на место.
После использования насоса нагнетающий и всасывающий штуцеры следует соединить резиновой трубкой для того, чтобы внутрь не проникала пыль, и масло не протекало.
Хранить изделие следует в сухом помещении с комнатной температурой (15- 25C) при относительной влажности воздуха 80 %.
Транспортирование разрешается всеми видами транспорта, кроме авиационного

 Гарантия:

Срок гарантии — 1 (один) год со дня ввода прибора 

СТЕНДЫ

СТЕНДЫ ДЛЯ ШКОЛЫ

СТЕНД «КЛАССНЫЙ УГОЛОК»

Цена: 4 200 руб.

стенд, школа, кабинет, наглядное пособие

         

Описание товара:

Стенд оборудован шестью одинаковыми стандартными карманчиками и одним нестандартным карманчиком большого размера, который может быть использован для размещения большой фотографии всего класса. Стенд выполнен на строгом официальном коричневом фоне, подойдет для учеников средней и старшей школы. Нанесены  изображения книг в раскрытом и закрытом видах, что интуитивно призывает учеников к стремлению учиться.

Габаритные размеры:

  • Размер: 1,2×0,9
  • Количество карманов: 6 карманов А4, 1 карман А3
  • Материал: пластик ПВХ 3мм, пленка с фотопечатью 720 dpi, ламинирующая пленка. Карманы ПЭТ 0,5 мм, крепление на двусторонний скотч.

СТЕНД «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»                                           

                            Цена: 2 400 руб.

школа, стенд, класс, ученик, наглядное пособие

Габаритные размеры:

  • Размер: 0,9×0,6
  • Количество карманов: Без карманов
  • Материал: пластик ПВХ 3мм, пленка с фотопечатью 720 dpi, ламинирующая пленка

 

 

 

 

СТЕНДЫ ДЛЯ ВУЗА

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Цена: 3 800 руб.

ВУЗ, ИНФОРМАЦИЯ, СТУДЕНТЫ

Информационный стенд для ВУЗА

Информационные пособия по охране труда

Цена: 7 900 руб.

Охрана, труда, школа, ВУЗ

Стенды по охране труда для школ и ВУЗА

Штендеры и шкафы-витрины, эвакуационные планы и перекидные системы

 

 

 

 

СТЕН

Теллурий. Модель земли и солнца

Модель Земли и Солнца.

ЦЕНА: 3500 руб.

теллурий, модель,земли, солнца, зима, лето, лабораторный, школа, астрономия, воктруг

в наличии

Теллурий (Модель Солнце-Земля-Луна)

Модель демонстрирует взаимное расположение и относительное движение небесных тел: Солнца, Земли и Луны.

Габаритные размеры:

В упаковке (дл.*шир.*выс.), см: 28x20x19;
Вес: кг. 2,7

Модель поставляется в сборе.

Глобус Земли на оси, наклоненной к плоскости земной орбиты под углом 66,5°.
Система теллурия настроена так, что при обращении профильной штанги вокруг подставки против часовой
стрелки, глобус также вращается против часовой стрелки.
Ось глобуса сохраняет неизменное направление в пространстве, что соответствует реальному сохранению
ориентации земной оси. Луна вращается одновременно с движением Земли также против часовой стрелки.
Смену времен года и смену дня и ночи можно показать, используя подсветку находящуюся в Солнце.

Комплектность:Модель, земля, солнце, теллурий, tellurium
Теллурий – 1 шт;
Подставка с винтом – 1 шт.;
Руководство по эксплуатации – 1 шт.

Весы электронные лабораторные.

Весы лабораторные до 200 гр.

Цена 12Весы, лабораторные, школа, кабинет физики, химии. 50 рублей.

Описание:
Карманные портативные весы с цифровой индикацией предназначены для взвешивания твердых (сыпучих) веществ при выполнении работ по разным разделам учебного курса.  Лабораторные электронные весы незаменимы для проведения точных опытов и расчетов. Электронные портативные весы обеспечивают взвешивание массы тел до 200 г с точностью до 0,01 г. Карманные электронные весы имеют встроенную калибровку.

Назначение и правила использования весов лабораторных.
Для начала работы с весов нужно снять резиновые втулки, фиксирующие коромысло, трубку со стрелки и положить чашки в гнезда. Перед взвешиванием для снятия статического электричества, которое иногда накапливаться на деталях весов и влиять на результаты взвешивания, протереть влажной губкой, а затем вытереть насухо. Уравновесить весы вращением регулировочных гаек, расположенных на торцах коромысла. На левую чашку весов класть груз, а на правую – гири. Гири укладывать с помощью пинцета. По окончании работы зафиксировать коромысло весов резиновыми втулками. Хранить весы в сухом помещении.

Технические характеристики:
Габаритные размеры в упаковке, см 25х18х11
Вес, кг, 0,8
Вес (без комплекта гирь), кг, 0,4
Допустимая нагрузка, г. 200
Цена деления шкалы, г. 0,2

Комплектация:

Весы – 1 шт.
Чашки – 2 шт.весы, лабораторные, химия, физика
Набор гирь технических 4 класса. (комплектация Г4-211.10) – 1 шт.

Ампервольтметр демонстрационный стрелочный с гальванометром.

Ампервольтметр демонстрационный с гальванометром.

амперметр, вольтметр, гальванометр, демонстрационный, школа, физика,

В наличии.                                                                                                                                                                                                                                                                                     ЦЕНА: 5600 рублей.


ампервольтметр, гальванометр, демонстрационный, стрелочный, амперметр, вольтметр

Описание:

Прибор предназначен для использования в общеобразовательных учреждениях на уроках физики, для постановки демонстрационных опытов при изучении раздела «Электричество». Устройство прибора позволяет использовать его как гальванометр, ампервольтметр, гальванометр демонсрационный. 

Амперметр (ампервольтметр) постоянного тока демонстрационный учебный, в дальнейшем прибор, предназначен для измерения напряжения постоянного тока при изучении ряда разделов физики, химии и т.д. в школах, колледжах, ВУЗах, университетах. Прибор является демонстрационным, что позволяет использовать его для демонстрации измерений широкому кругу обучающихся.

Характеристики изделия

Демонстрационный электрический счетчик предназначен для измерения величин постоянного тока (напряжения и сопротивления) при постановке демонстрационных опытов. Представляет собой прибор магнитоэлектрической системы, содержащий 2 шкалы с двойной оцифровкой.

Обе шкалы прибора нанесены на основание на передней и задней . По одной оцифровке шкалы, расположенной на лицевой стороне, нулевая отметка расположена справа, а отметка «~» (бесконечность) слева.

Шкала резко неравномерна и сильно сжата в левой части. Эта шкала показывает сопротивление в цепи.

По другой оцифровке – нулевая отметка расположена посередине. Диапазон шкалы от -100 до +100.

Эта шкала используется при работе в режиме гальванометра.

На оборотной стороне прибора находится шкала с двойной оцифровкой для измерения напряжения в цепи.

Верхний предел шкалы составляет от 0 до 10В, нижний предел – от 0 до 5В. Механизм прибора заключен в пластмассовый корпус.

На лицевой стороне прибора с левой стороны имеется четыре комбинированных гнезда – клеммы, для подключения прибора в сеть.

С задней стороны расположен переключатель, с помощью которого прибор переключается в режим гальванометра, ампервольтметра и регулятор сопротивления.

Технические характеристики:

Индукция магнитного поля в центре катушки, Тл (Гс) 1,8*10-4 (1,8);
Электросопротивление, Ом 2,0;
Наибольшая сила тока, А 0,5;
Количество витков 32;
Диаметр провода, мм 0,355.
Габаритные размеры:
Диаметр, мм 110;
Высота, мм 135;
Масса, г до 1000.
Схемаамперметр, вольтметр, демонстрационный, стрелочный
Схема, ампервольтметр, гальванометр

Лоток с лабораторной посудой.

Лоток  с лабораторной посудой и принадлежностями в индивидуальной упаковке.

лоток для посуды            Используется при проведении практических и лабораторных работ по химии в 8-11 классах общеобразовательной школы.

Предназначен для лабораторных и практических работ учащихся.

Выполнен в в виде набора — укладки с разделителями для различного вида химической посуды и принадлежностей, необходимых при монтаже приборов и проведении в них химических опытов.

Лоток снабжен двумя кассетами со склянками для растворов веществ.

В каждой кассете размещено 6 склянок. Возможно приобретение нескольких кассет со склянками.

Использование набора осуществляется согласно инструкциям учебника, картам — инструкциям для практических работ по химии и принятым в школе методическим пособиям.

Виртуальная лаборатория по физике для школьников.

Виртуальная лаборатория по физике.

В виртуальную лабораторию  — входит набор программ по школьному курсу физики. Данный набор предназначен для использования учителями на уроках физики и               для выполнения заданий учащимися  с использованием компьютеров на уроках и дома. Может быть использована при подготовке к ЕГЭ.

виртуальная работа, школа

 

 

Состав программы Виртуальная лаборатория по физике для школьников:

 

Раздел 1.

Методы научного познания.

школа, физика, виртуальная лаборатория Определение цены деления прибора.
Взвешивание тел и определение их плотности.
Построение графиков по результатам эксперимента (всплытие пузырька).

 

Раздел 2.

Механика.
График x(t) неравномерного движения.
Графики x(t), v(t), a(t) неравномерного движения.физика, виртуальная лаборатория
Относительность движения.
Скорость, ускорение, коэффициент трения.
Законы сохранения энергии и импульса.
Полет тела, брошенного горизонтально.
Полет тела, брошенного под углом к горизонту.
Математический маятник. Виды трения.
Связанные маятники.

 

Раздел 3.

Молекулярная физика и термодинамика.
Распределение Максвелла.
Понятие температуры. Теплопроводность.

 

Раздел 4.

Электричество.
Потенциал. Эквипотенциальные линии. Пробный заряд.
Электрические заряды в металле и диэлектрике.
Цифровой осциллограф на основе звуковой карты компьютера.
Раздел 5.

Квантовая и атомная физика.
Квантовая частица в потенциальной яме.

 

Раздел 6.

Виртуальные лабораторные работы.

10 Класс:
Опытная проверка закона Гей-Люссака.
Измерение модуля упругости (модуля Юнга) резины.
Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
Измерение удельного сопротивления проводника.
Изучение последовательного соединения проводников.
Изучение параллельного соединения проводников.
Определение заряда электрона.

11 Класс:
Изучение явления электромагнитной индукции.
Измерение показателя преломления стекла.
Изучение треков заряженных частиц.

 

Раздел 7.

Самотестирование по школьному курсу физики.
Давление. Статика.
Кинематика.
Динамика.
Колебания и волны.
Работа и энергия.
Оптика.
Молекулярная физика и термодинамика.
Электричество и магнетизм.
Электрический ток.
Атомная и квантовая физика, СТО.

 

Раздел 8.

Обработка результатов эксперимента.
Набор программ для построения графиков и обработки результатов эксперимента.

Лицензия на виртуальную лабораторию дается на учебное заведение с правом копирования на произвольное

число компьютеров как в рамках данного учебного заведения, так и на личные компьютеры, используемые учащимися.

Цена на виртуальную лабораторию

составляет:  5500 рублей с НДС.

Прибор для демонстрации ускорения свободного падения.

Прибор для демонстрации ускорения свободного падения.

ЕСТЬ В НАЛИЧИИ!

Электромагнит предназначен для создания магнитного поля.

Цена: 1550 рублей.

  • Для демонстрации свободного движения тел в воздухе под действием силы тяжести;
  • Используется в лабораторных работах по физике для создания магнитного поля  при изучении электрических и магнитных полей в общеобразовательных школах.

Описание:

Прибор состоит из катушки и магнитопровода.
Катушка выполнена из медного провода, намотанного на стержень магнитопровода и двух изоляционных щечек.

Магнитопровод состоит из стержня, пластины и наружного цилиндра.
В нижней пластине выполнено отверстие диаметром  не менее d=0.18 мм.
Прибор поставляется вместе со стальным шаром не менее  d=0.15 мм.

ускорение, свободное, падение, школа, физика

 

Устройство прибора основано на принципе создания магнитного поля электрическим током,

протекающим по проводнику в обмотке электромагнита и концентрации магнитного потока магнитопроводом,

выполненного из ферромагнитного материала.

Характеристики:

  • Напряжение питания, В — 5 до 9
  • Потребляемая мощность, Вт — 1,3

Габаритные размеры:

  • Диаметр, мм — 97
  • физика, школа, кабинет, демонстрация, свободного, падения, приборВысота, мм — 60
  • Масса, кг — 0,4

Методическая ценность:

Использование электромагнита обеспечивает выполнение основных принципов обучения и требований предметной программы по физике, высокого уровня наглядности, системности преподавания и высокому уровню усвоения теоретического материала.

Универсальностью. Электромагнит данной конструкции является легким мобильным устройством, что позволяет использовать его для демонстрации различных экспериментов при изучении школьного курса физики.

Долговечностью. Электромагнит изготовлен из высококачественных сплавов и других компонентов и отличается стабильностью работы, потенциально длительным сроком возможной эксплуатации.

Электромагнит принадлежит к категории сертифицированных для использования в образовательной деятельности приборов и рекомендуется для оснащения учебных лабораторий.

Использование приборафизика, школа, свободное, падение, демонстрационный, прибор

Прибор предназначается для проведения широкого спектра демонстрационных экспериментов фронтального типа, самостоятельных, проводимых в рамках выполнения проектной деятельности, практических работ по различным темам.

Прибор включён в образовательную деятельность и способствует выполнению требований ФГОС.

* Внимание! Изображение товара может иметь отличия от поставляемого к Вам товара. Производитель оставляет за собой право изменять комплектацию и технические характеристики учебных пособий без предварительного уведомления, при этом функциональные и качественные показатели наглядных пособий не изменятся.

Информация о товаре носит справочный характер и не является публичной офертой, определяемой Статьей 437 ГК РФ.

ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ. РЕАНИМАЦИОННЫЙ.

Тренажер для обучения методам оказания первой медицинской помощи и проведению сердечно-легочной реанимации.

  Цена: 22 000 руб.

                Тренажер (манекен) реанимационный предназначен для обучения практическим навыкам оказания доврачебной помощи, а именно непрямой массаж сердца  (сердечная реанимация),   искусственное   дыхание, чистка желудка при отравлении (клизма), травматологические программы, внутримышечные инъекции, возможность введения дельтовидных подкожных инъекций и дополнительные программы обучения по уходу за пациентами.

Технические характеристики:

Тренажер  представляет собой манекен человеческого тела, выполненный из эластичного полимерного материала телесного цвета, с шарнирно присоединяемыми  конечностями

Комплектность:

Тренажер в разобранном состоянии 1 шт.

Тренажер  оснащен имитаторами рта, грудной клетки  и встроенными вставками для обучения внутримышечных инъекций и введения капельниц.

Тренажер позволяет обучать навыкам переливания крови, осуществлять искусственное вентилирование легких. Конечности имеют возможность сгибаться.

Тренажер состоит из основного торса с головой и съемными частями ног и рук.

  • Сменная одежда 1 комплект;
  • Вес 12 кг;
  • Размеры: 118*45*27 см;
  • Гарантия 1 (один) год

Правила хранения и транспортировки

Упакованный тренажер должен транспортироваться в крытых транспортных средствах любого вида в соответствии правилами перевозки грузов, действующими на каждом виде транспорта.

Восстановление проходимости дыхательных путей

 Для восстановления проходимости дыхательных путей на тренажере достаточно запрокидывания головы назад. Одна рука при этом подкладывается под шею муляжа, другая накладывается на лоб. Положение головы муляжа при проведении искусственной вентиляции легких по методу «рот в рот» .

 Ошибки при проведении ИВЛ при методе «рот в рот»:

  • Недостаточное запрокидывание головы муляжа назад;
  • Быстрое и чрезмерное нагнетание воздуха;
  • Утечка воздуха (не зажат нос, отсутствует герметичность «рот-рот»);
  • Недостаточное по объему (меньше 1000 мл) и по давлению нагнетание воздуха в легкие пострадавшего;
  • Недостаточный ритм (меньше 10 раз в минуту) ИВЛ;
  • Преждевременное прекращение искусственной вентиляции легких;
  • Несоответствие отношений 2:30 искусственных вентиляций и нажатий на грудную клетку.

 

Наружный массаж сердца

Цель наружного массажа сердца – искусственное поддержание кровообращения в жизненно важных органах при отсутствии сердечной деятельности и, в первую очередь, мозга.

Необратимое повреждение мозга может быть вызвано прекращением кровообращения (остановка сердца), продолжающимся более нескольких минут.

Основное условие проведения наружного массажа: муляж должен находиться на твердой жесткой поверхности.

Спасатель, оказывающий помощь располагается сбоку от муляжа. Ладонь одной руки располагают на нижней части грудины, (перпендикулярно по отношению к ее оси) и на два пальца выше мечевидного отростка. Ладонь другой руки накладывается на первую под углом 90°. Пальцы рук не должны касаться поверхности грудной клетки (это существенно снижает опасность переломов ребер пострадавшего). Обе руки должны быть выпрямлены в локтях, плечи оказывающего помощь как бы нависают над грудной клеткой муляжа.

Массаж осуществляется энергичным резким надавливанием на грудину (с использованием всей массы тела) так, чтобы грудная клетка смещалась вертикально вниз к позвоночнику на (3-4) см. Это достигается, если прилагаемое усилие лежит в пределах (14-28) кг. Соотношение вентиляции/массажа должно быть 2:30. Сердце сдавливается между грудиной и позвоночником. При этом кровь изгоняется из левого желудочка сердца, в частности, в мозг и коронарные сосуды. Одновременно кровь из правого желудочка переходит в легкие, где она насыщается кислородом. После того, как давление на грудину прекращается, грудная клетка расширяется, и сердце вновь заполняется кровью.

    Ошибки при проведении наружного массажа:

  • Неправильное положение рук, которое приводит к  перелому грудины (положение рук в области мечевидного отростка приводит к перелому мечевидного отростка);
  • Чрезмерное усилие (более 35 кг) при массаже сердца приводит к множественным переломам грудной клетки;
  • Недостаточное надавливание на грудную клетку (приложение усилия меньше 10 кг).

 Сочетание наружного массажа сердца с искусственной вентиляцией легких

 Если реанимацию проводит  один спасатель, то соотношение вентиляции : массажа 2:30. Через каждые 2 быстрых нагнетания воздуха в легкие производят 30 сдавливаний. При вентиляции голову муляжа поддерживайте отогнутой назад и, если возможно, приподнимите плечи муляжа подложенным под него предметом с тем, чтобы при сдавливании грудины голова муляжа оставалась отклоненной назад. При чередовании вентиляции и сдавливания грудины пауза должна быть минимальной.

Если реанимацию проводят два спасателя, то соотношение вентиляции : массажа 2:30. Один из спасателей производит вентиляцию легких, другой – наружный массаж сердца.

 

Рекомендуется перед практическим обучением просмотреть учебный фильм по оказанию доврачебной помощи.

Первая помощь:

  •          Ушиб – закрытое повреждение тканей и органов без существенного нарушения их структуры. Обычно возникает в результате удара тупым предметом или при падении. Чаще повреждаются поверхностно расположенные ткани (кожа, подкожная клетчатка, мышцы и надкостница). Особенно страдают при сильном ударе мягкие ткани, придавливаемые в момент травмы к костям. В результате ушиба голени в области передневнутренней ее поверхности, где кожа и подкожная клетчатка прилежат к кости, возможно омертвение кожи и ее последующее отторжение. При ударах по малозащищенным мягкими тканями костям наступают не только очень болезненные ушибы надкостницы с ее отслоением, но и повреждения костей (трещины и переломы).
     При оказании первой помощи пострадавшим с ушибами, если есть хоть малейшее подозрение на более тяжелую травму (перелом, вывих, повреждение внутренних органов и т.п.), ее объем должен соответствовать тяжести предполагаемого повреждения. При нарушении целости кожи накладывают стерильную повязку. В случаях отслоения кожи, при множественных ушибах, ушибах суставов, внутренних органов проводят транспортную иммобилизацию и доставляют пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение. При нарушении функции дыхания и сердечной деятельности безотлагательно на месте происшествия начинают искусственное дыхание и массаж сердца. Одновременно вызывают скорую медицинскую помощь.
    Уменьшению боли при небольших ушибах мягких тканей способствует местное применение холода: на поврежденное место направляют струю холодной воды, прикладывают к нему пузырь или грелку со льдом или делают холодные примочки. Рекомендуется сразу после травмы наложить давящую повязку на место ушиба и создать покой, например при ушибе руки ее покой можно обеспечить с помощью косыночной повязки. При ушибах ноги ей придают возвышенное положение, в течение нескольких дней соблюдают щадящий режим нагрузки, а затем, по мере уменьшения боли и отека, постепенно его расширяют. Рассасыванию кровоподтека способствуют тепловые процедуры (грелка с теплой водой, теплые ванны и т.п.), согревающие компрессы, активные движения с нарастающей амплитудой в суставах, расположенных рядом с поврежденным местом, к которым можно приступать только через несколько дней после травмы.
  •        Растяжения и разрывы связок, сухожилий, мышц относятся к часто встречающимся повреждениям опорно-двигательного аппарата. Характерным признаком разрыва или растяжения является нарушение двигательной функции сустава, который укрепляется соответствующей связкой, или мышцы, если повреждается она сама либо ее сухожилие.

 При повреждении связки страдают расположенные рядом с ней питающие кровеносные сосуды. В результате этого образуется большее или меньшее кровоизлияние в окружающие ткани.
При растяжении, разрыве связок поврежденному суставу прежде всего необходимо обеспечить покой, наложить тугую повязку и для уменьшения боли прикладывать холодный компрессна протяжении 12-24 часов, затем перейти на тепло и согревающие компрессы.

Оказывая первую помощь пострадавшему на месте происшествия, нельзя пытаться вправлять вывих, т.к. это часто вызывает дополнительную травму. Необходимо обеспечить покой поврежденному суставу путем его обездвиживания. Необходимо приложить к нему холод (пузырь со льдом или холодной водой). При открытом В. на рану предварительно накладывают стерильную повязку. Нельзя применять согревающие компрессы. Вправить вывих должен врач в первые часы после травмы.

  • Вывих – стойкое смещение суставных концов костей, которое вызывает нарушение функции сустава.   В большинстве случаев вывих является тяжелой травмой, которая иногда угрожает жизни пострадавшего. Так, при вывихе в шейном отделе позвоночника в результате сдавливания спинного мозга возможны паралич мышц рук, ног и туловища, расстройства дыхания и сердечной деятельности. Основные признаки травматического вывиха: резкая боль, изменение формы сустава, невозможность движений в нем или их ограничение.
  • Переломы повреждения костей, которые сопровождаются нарушением ее целости. При переломах одновременно с повреждением кости нарушается целость окружающих мягких тканей, могут травмироваться расположенные рядом мышцы, сосуды, нервы и др. При сопутствующем перелому повреждении кожи и наличии раны перелом называют открытым, а если кожа цела – закрытым.

          При оказании первой помощи ни в коем случае не следует пытаться сопоставить отломки кости – устранить изменение формы конечности (искривление) при закрытом переломе или вправить вышедшую наружу кость при открытом переломе.
          Пострадавшего нужно как можно быстрее доставить в лечебное учреждение. Предварительно необходимо обеспечить надежную транспортную иммобилизацию, а при открытом переломе еще и наложить на рану стерильную повязку. В случае сильного кровотечения необходимо принять меры к его остановке, например с помощью жгута кровоостанавливающего.
Если на период транспортировки нужно утеплить пострадавшего, то желательно поврежденную конечность просто укутать или оставить под наброшенной сверху одеждой (руку под пальто и т.п.). При необходимости раздеть пострадавшего (это можно делать только в тех случаях, когда нет опасности сместить отломки), сначала снимают одежду со здоровой стороны, а затем на стороне повреждения; одевают в обратной последовательности. Переносить пострадавшего с переломом можно только на небольшие расстояния и лучше на носилках.

* Пол  женский.

С помощью данного тренажера учащиеся могут обучиться следующим навыкам:

  1. Вентиляция легкихтренажер, манекен, оказание первой помощи
  2. Сердечная реанимация
  3. Возможность проведения проколов через специально сделанные метки.
  4. Возможность введения дельтовидных подкожных инъекций
  5. Установка клизмы
  6. Внутримышечные инъекции
  7. Наложение шин и повязок  с последующим фиксированием на места сгибов рук и ног.

 

тренаже, манекен, оказания, первой, помощи

Лабораторная установка «Маятник Обербека». ФМ-14

МАЯТНИК ОБЕРБЕКА. ФМ14

Маятник Обербека

Маятник Обербека. ФМ-14

Установка лабораторная «Маятник Обербека»  — предназначена для проведения лабораторных работ по курсу «Физика», раздел «Механика», в высших учебных заведениях. Установка также может быть использована в колледжах, лицеях, техникумах, ПТУ.

Установка удовлетворяет наиболее прогрессивное направление в реализации современных методов проведения лабораторных работ.

Установка дает возможность изучения законов вращательного движения, ознакомления с основными методами физических измерений, оценки достоверности полученных результатов.

Установка помогает обучаемым глубже понять основные физические закономерности и приобрести элементарные навыки проведения экспериментов.

Установка эксплуатируется в помещении при температуре от + 10 С до + 35 С, относительной влажности воздуха до 80 % при 25 С.

ТЕХНИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ:

Длина стержней крестовины (от оси вращения крестовины), мм 150 1

Количество подвижных грузов крестовины, шт. 4

Масса подвижного груза, кг 0,114 0,005

Диаметры двухступенчатого шкива, мм

40 0,5

70 0,5физика, механика, фм, фм-14, Обербек

Количество наборных грузов, шт. 1

Масса наборного груза, г 150 1

Масса основного груза, г 50 0,5

Масса разновесов, г 10 0,1

20 0,2

50 0,5

Количество разновесов, шт., 4

в том числе: 1 10 г

2 20 г

1 50 г

Время опускания наборного груза, с,  9,999

Максимальное перемещение наборного груза, мм 250

Диапазон измерения миллиметровой шкалы вертикальной стойки, мм от 50 до 400 Цена деления шкалы, мм 1 0,1

Электропитание электромагнитного тормоза установки осуществляется от  ФМ 1/1 (электронный блок) напряжением, В 8 2

Электропитание фотодатчика установки осуществляется от блока электронного ФМ 1/1 напряжением, В 5 1

Измерение интервалов времени осуществляется в диапазоне, с от 1.10-3 до 9999 .10-3

Габаритные размеры, мм:

длина 340

ширина 240

высота 570

Масса: 8 кг

Установка обеспечивает возможность проведения ниже перечисленных экспериментов:

а) изучение законов вращательного движения:

1) определение теоретического значения момента инерции системы грузов;

2) определение экспериментального значения момента инерции системы грузов;

3) определение относительной погрешности полученных значений;

4) определение момента сил трения, действующих на ось маятника.

Относительная погрешность при проведении любого эксперимента не более 10 %.

Электропитание блока электронного ФМ 1/1 осуществляется от сети переменного тока

напряжением, В 220

частотой, Гц 50 0,4

Средняя наработка до отказа, циклов, не менее 5000

Средний срок службы до списания: 5 лет

Сведения о содержании цветных металлов приведены в приложении А.

Так же в лабораторный модульный комплекс «Физические основы механики» ФМ 1 входят установки:

ФМ-11, ФМ-12, ФМ-13, ФМ-15, ФМ-16, ФМ-17, ФМ-18, ФМ-19, ФМ-22

ПОИСК ПО САЙТУ
Все страницы
Вверх
Яндекс.Метрика © 2019    Компания ООО "УЧЕБНАЯ ТЕХНИКА". ИНН 7724306437 Телефон: +7 (495) 724-93-09 E-mail: Lab.texnika@yandex.ru 115573 г. Москва, ул. Ореховый бульвар дом 22   //    Войти
Paste your AdWords Remarketing code here