8 (495) 724-93-09

lab.texnika@ya.ru

Плитка электрическая. ПЭМ, ПЭ.

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ПЛИТКИ (ЛАБОРАТОРНЫЕ)плитка, электрическая, ПЭ, ПЭМ, лабораторная, малогабаритная

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ПЛИТКИ «ПЭ» и «ПЭМ»
Плитки для нагрева и поддержания в разогретом состоянии веществ при проведении различных лабораторных работ.

Используются в школе на уроках химии. Корпус пластиковый. Нагреватель представляет собой керамический диск, внутри которого уложена спираль.

Технические характеристики:

Наименование                               ПЭ                              ПЭМ

  • Потребляемая мощность, Вт                 600                                350
  • Потребляемый от сети ток, А                  2,7                                  1,6
  • Сопротивление спирали, Ом                  150                                 136
  • Питание, В/Гц                                     220/50                          220/50
  • Габаритные размеры, мм                250х190х116          138х137х88
  • Масса, кг                                                        1,8                                 0,9

Плитка, электрическая, ПЭМ плитка, электрическая, ПЭ

Источник питания для практикума ИПП

 

Прибор ИПП школьный  для проведения лабораторных работ по физике и химии.

Источник питания, практикум, ИПП

 

 

 

 

Технические характеристики:

  • Питание от сети переменного тока 42 В частотой 50-60 Гц
  • Потребляемая мощность 50 Вт
  • Выходное напряжение по постоянному току — 2;4;6;8;10;12 В
  • Максимальная нагрузка по постоянному току — 3 А
  • Выходное напряжение по переменному току — 2;4;6;8;10;12 В
  • Максимальная нагрузка по постоянному току — 3 А
  • Стабилизированное напряжение 9 В, 1 А
  • Прибор имеет защиту от короткого замыкания

Измерительные приборы, источники питания.

источник питанияWWW.ИНТЕРАКТИВНОЕ-ОБОРУДОВАНИЕ.РФрегулируемый источник питания

 

видн-30

 

Источники напряжения, тока и сигналов

Срок поставки (НЕДЕЛЬ)

 Цена

Источник регулируемого переменного/постоянного напряжения 0…24В/10А  – ИРПН-10А/2А

2

16500
Источник питания для практикума  ИПП

2

8000
Источник питания переменного напряжения 2/4/6/8/10/12В/10А – ИППН-10А

2

16000
Источник переменного напряжения 6, 12В/3А и регулируемого стабилизированного 0…12В/2А —  ИПСН-12В

3

10000
Генератор сигналов функциональный ФГ-100

3

17000
Генератор звуковой частоты с метрономом ГЗЧМ

10

20000
Генератор сигналов ГС

3

17000
Высоковольтный источник регулируемого напряжения 0…30 кВ (двухполярный) – ВИДН-30

3

14000
Однополярный высоковольтный источник напряжения 0…30 кВ – ВИОН-30

4

11000
Источник тока 3В/100 А – ИТ-100А

6

26000
Цифровой измеритель временных интервалов (электронный блок) – без управления гироскопом ФМ- 18 М – ФМ-1/1

4

4000
Цифровой измеритель временных интервалов (электронный блок) – с управлением гироскопом ФМ- 18 М – ФМ-1/1-1

4

6000
Измеритель деформации тензометрический цифровой ИДТЦ-01М

3

47000
pH-метр портативный pH-410 с электродом

2

17000
Анемометр электронный крыльчатый АП-1М-1

2

900
Выпрямитель тока. ВУ-4м

2

900
Психрометр аспирационный (механический) МВ-4-2М

5

20000
Люксметр ТКА-ЛЮКС

5

23000
Измеритель электростатического поля ИЭСП-7

5

50000
Измеритель температуры и влажности

5

28000
Универсальный лабораторный рефрактометр ИРФ-454 Б2М

5

80000
Измеритель магнитной индукции АТТ-8701

5

25000
Пирометр визуальный с исчезающей нитью ПРОМИНЬ-М1

5

40000

Тензоизмерители ИТЦ-03

5

50000

источник питания

Компания: ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ
телефон +7(499)707-10-73
e-mail: vuzpribor@gmail.com

Мини-экспресс-лаборатория «Пчелка-У»

Мини-экспресс-лаборатория

«Пчелка-У»

Мини-экспресс-лаборатория «Пчелка-У»

 

«Пчелка-У»: назначение и область применения

Мини-экспресс-лаборатория «Пчелка-У» (далее – «Пчелка-У») и её модификации, предназначены для проведения экологического практикума и учебно-исследовательских работ, связанных с первичным исследованием объектов окружающей среды (воздуха, воды и водоемов, почвы, продуктов питания – в зависимости от модификации).

Мини-экспресс-лаборатории «Пчелка-У» позволяют практически ознакомить учащихся с методиками и технологиями экологического (эколого-биологического, химико-экологического) экспресс-контроля окружающей среды начального уровня, приобрести ими соответствующие умения и навыки.

Позволяют проводить эксперимент в различных формах организации работ учащихся:

фронтальной, индивидуальной и групповой. Местом проведения работ могут быть как школьный кабинет, так и учебная лаборатория. Мини-экспресс-лаборатории «Пчелка-У» незаменимы в полевых и экспедиционных условиях. Работы можно осуществлять в рамках урока, а также в различных формах внеклассной работы и в системе дополнительного образования.

  • «Пчелка-У» (базовый вариант) – модификация универсального применения, содержащая широкий круг средств химического экспресс-контроля объектов окружающей среды. Рассчитана на проведение практических работ ознакомительного (начального) и среднего уровней с проведением простых тестов;
  • «Пчелка-У/хим» – модификация, предназначенная для занятий химико-экологической направленности среднего и повышенного уровня сложности, для организации лабораторного эксперимента, лабораторных и практических занятий;
  • «Пчелка-У/био» – модификация, предназначенная для использования в ходе учебных комплексных биолого-экологических исследований, а также при проведении соответствующих практикумов. Позволяет проводить занятия по биоиндикации и биомониторингу водоемов путем определения различных биотических индексов (Вудивисса, Майера, биотического индекса ручья);
  • «Пчелка-У/почва» – модификация, специально предназначенная для исследований экологического состояния почвы среднего и повышенного уровня сложности, с направленностью на вопросы почвоведения, агрохимии и агрономии, для организации лабораторного эксперимента, лабораторных и практических занятий;
  • «Пчелка-У/м» – модификация, предназначенная для определения количества диоксида углерода в воздухе, тестовой оценки состава воды и почвы при работе  с комплектом-практикума экологического КПЭ.

Мини-экспресс-лаборатории представляют собой функционально целостные учебно-методические комплекты, содержащие индикаторные средства, принадлежности, специальный инструментарий и учебно-методические пособия. Средства комплектации размещены в жестких портативных контейнерах с укладками разных типов, содержащих, в зависимости от модификации, индивидуальные ложементы из современных материалов.

Контейнеры и ложементы эргономичны и надежно сохраняют содержимое мини-экспресс-лабораторий при эксплуатации, транспортировке и хранении изделий.

Индикаторные средства, входящие в состав мини-экспресс-лабораторий «Пчелка-У», позволяют выполнить (см. также таблицу ниже):

  • индикаторные трубки – 30 анализов воздуха;
  • тест-система «Аммиак» — 50 анализов воздуха по аммиаку;
  • тест-системы – не менее 500 анализов воды и водных растворов, почвы и сыпучих материалов по 5 компонентам;
  • тест-система «Нитрат-тест» — 20 анализов фруктов, овощей, соков, природной и питьевой воды и т.п. по нитратам;
  • тестовые и аналитические растворы (специально приготовленные, готовые к применению растворы реагентов в герметичных флаконах, входят в состав «Пчелка-У/хим», «Пчелка-У/почва») – не менее 600 анализов по 6 показателям.

 

В зависимости от определяемых компонентов и анализируемых сред, выполняются количественные и полуколичественные анализы, а также качественные (индикационные) оценки.

Количественный анализ выполняется с помощью индикаторных трубок (анализ воздуха), а также тестовых и аналитических растворов (анализ воды и водных сред, почвенных вытяжек и модельных растворов).

В состав модификаций «Пчелки-У» входят реактивы и принадлежности для приготовления модельных воздушных смесей и растворов, работа с которыми позволяет воспроизвести реальные факторы химического воздействия на окружающую среду в масштабах учебного эксперимента.

Полуколичественный и качественный анализ воздушной среды, а также воды и водных растворов, почвенных вытяжек и модельных растворов, выполняется с помощью входящих в мини-экспресс-лаборатории тест-систем.

Мини-экспресс-лаборатории представляют собой учебно-методические комплекты, содержащие индикаторные средства, принадлежности, специальный инструментарий и учебно-методические пособия. Средства комплектации размещены в жестких портативных контейнерах с укладками разных типов, содержащих, в зависимости от модификации, индивидуальные ложементы из современных материалов.

Контейнеры и ложементы эргономичны и надежно сохраняют содержимое мини-экспресс-лабораторий при эксплуатации и хранении изделий.

Индикаторные средства, входящие в состав мини-экспресс-лабораторий «Пчелка-У», позволяют выполнить:

  • индикаторные трубки – 30 анализов воздуха;
  • тест-система «Аммиак» — 50 анализов воздуха по аммиаку;
  • тест-системы – не менее 500 анализов воды и водных растворов, почвы и сыпучих материалов по 5 компонентам;
  • тест-система «Нитрат-тест» — 20 анализов фруктов, овощей, соков, природной и питьевой воды и т.п. по нитратам;
  • тестовые и аналитические растворы (специально приготовленные, готовые к применению растворы реагентов в герметичных флаконах, входят в состав «Пчелка-У/хим», «Пчелка-У/почва») – не менее 600 анализов по 6 показателям.

«Пчелка-У»: основные технические характеристики

  • Масса – 3 кг (один контейнер с ручкой);
  • Габаритные размеры контейнеров – не более 160×170×330 мм;
  • Не требуют источников водоснабжения и электроснабжения;
  • Срок годности определяется годностью индикаторных и тестовых средств и составляет от 1 до 3 лет.

 

«Пчелка-У»: состав поставки

В состав «Пчелка-У» входят (на примере базовой модификации):

  • индикаторные трубки для контроля в воздухе оксидов углерода (IV), диоксида азота и оксида серы (IV);
  • тест-система на пары аммиака;
  • тест-системы для контроля загрязненности воды и водных растворов, почвы и сыпучих материалов («рН-тест», «Железо общее», «Хромат-тест», «Активный хлор»), а также фруктов, овощей, соков и т.п. («Нитрат-тест»);
  • аспиратор НП-3М или аналогичного типа c паспортом;
  • химикаты и камера для приготовления модельных воздушных загрязнений;
  • принадлежности (ножницы, пинцет, ложка-шпатель, лупа, мерные калиброванные пробирки, мешки полиэтиленовые, специальные пипетки-капельницы, поднос-лоток (16×26 см), предметные стекла, склянка, стакан для приготовления почвенных вытяжек, фильтры бумажные, салфетки, штатив для калиброванных пробирок);
  • средства техники безопасности (очки, перчатки);
  • эксплуатационная документация и сертификаты;
  • иллюстрированные учебно-методические пособия

Цилиндр латунный

Цилиндр (груз) латунный для лабораторных работ.

Груз латунный от 400 рублей. груз, латунь, школа, гиа

Набор грузов по механике купить с доставкой от 450 рублей.

Наборы грузов из металла, латуни, алюминия в наличии.

Цилиндр латунный на нити V = 20 см3, m = 170 грамм.

 

груз, латунь, физика, цилиндр, цилиндр латунный

Машина магнитоэлектрическая. (генератор ручной)

Назначение пособияфизика, машина, магнитоэлектрическая, генератор ручной

Машина магнитоэлектрическая предназначена для демонстрации превращения механической энергии в электрическую, устройства и принципа действия генераторов постоянного и переменного тока, обратимости электрических машин и может служить в качестве источника тока при демонстрации некоторых опытов по электродинамике.

 Комплект поставки

В комплект изделия входят: 

1. Магнитоэлектрическая машина в сборе 1 шт.

2. Запасной ремень 1 шт.

3. Инструкция по эксплуатации 1 шт.

Устройство и принцип работы

Машина смонтирована на общем основании и состоит из следующих основных частей: постоянного магнита, ротора и коллектора. Постоянный магнит выполнен разборным, его южный и северный полюсы окрашены соответственно в красный и синий цвета. Ротор с сердечником из магнитомягкой стали имеет обмотку из медного провода, концы которой соединены с контактами коллектора. На оси ротора со стороны, противоположной коллектору, насажен шкив. Коллектор комбинированный, и в зависимости от положения щеток, позволяет получать в электрической цепи, подключенной к машине, переменный или постоянный ток. Щетки установлены на двух держателях со стороны коллектора так, что могут перемещаться вдоль его контактов. В средней части основания закреплены патрон с низковольтной лампой накаливания и пара клемм. Лампа и клеммы соединены параллельно и подключены к щеткам машины. Приводной шкив установлен в стойках и приводится во вращение ручкой. Приводной шкив и шкив ротора соединены резиновым ремнем.

   Методические рекомендации по проведению демонстраций

Демонстрация получения постоянного и переменного электрического тока. В ходе опыта демонстрируют зависимость напряжения, вырабатываемого магнитоэлектрической машиной от скорости вращения ее ротора, а также зависимость полярности вырабатываемого напряжения от положения щеток относительно контактов коллектора. В качестве индикатора напряжения используют демонстрационный вольтметр. Вольтметр готовят к измерению постоянного напряжения величиной до 5 вольт. В опыте используется шкала вольтметра с нулевым делением в середине. Вольтметр подключают к клеммам, установленным на основании машины.

Для получения постоянного тока щетки коллектора располагают таким образом, чтобы они касались полуколец коллектора.

Вначале вращают приводной шкив так, чтобы лампа, установленная на основании машины едва вспыхивала. При этом учеников просят обратить внимание на величину и отклонение стрелки вольтметра. Увеличивая скорость вращения ротора, отмечают увеличение яркости свечения лампы и возрастание показаний вольтметра. Обращают внимание на то, что стрелка отклоняется синхронно со вспышками ламы и все время в одну и туже сторону относительно нулевого деления шкалы. Делают вывод о том, что на данном этапе опыта магнитоэлектрическая машина является источником постоянного напряжения, так как полярность вырабатываемого ею напряжения остается неизменной. Затем щетки коллектора перемещают так, чтобы они касались колец коллектора. Снова приводят машину в действие и наблюдают, что в этом случае стрелка вольтметра отклоняется в обе стороны от нулевого деление его шкалы, что говорит о изменении полярности измеряемого напряжения. Следовательно, в данном случае машина является источником переменного напряжения.

 

 Демонстрация превращения энергии электрического тока во внутреннюю энергию проводника. Источником электрического тока в данном опыте является магнитоэлектрическая машина, проводником, за изменением внутренней энергии которого наблюдают, служит спираль лампы накаливания, установленной в патроне на основании машины. Непосредственно перед проведением наблюдения ученикам напоминают, что сила тока в электрической цепи, подключенной к магнитоэлектрической машине, при неизменности других условий напрямую зависит от скорости вращения ее ротора. О изменении внутренней энергии спирали лампы судят по яркости ее свечения. Обращают внимание учеников на то, что при неподвижном роторе машины лампа не светится. При медленном вращении лампа начинает тускло светиться. Яркость свечения увеличивается по мере увеличения скорости вращения якоря. По результатам наблюдений делают вывод о связи величины изменения внутренней энергии нити лампы от силы тока в ней.

 Демонстрация превращения энергии электрического тока механическую энергию. Источником электрического тока в данном опыте является магнитоэлектрическая машина, преобразователем энергии электрического тока в механическую энергию служит модель электродвигателя постоянного тока. Электродвигатель подключают к клеммам, расположенным на основании магнитоэлектрической машины. Щетки коллектора машины закрепляют так, чтобы они касались полуколец коллектора. Обращают внимание учеников на то, что при неподвижном роторе машины, ротор электродвигателя также неподвижен. Затем ротор машины приводят в быстрое вращение и наблюдают за вращением ротора электродвигателя. Изменяя скорость вращения ротора машины, демонстрируют, что механическая энергия вращающегося ротора двигателя зависит от силы тока в его обмотке.

   Демонстрация обратимости электрической машины. Целью опыта является доказательство возможности использования магнитоэлектрической машины в качестве электродвигателя. Для его проведения необходим источник постоянного напряжения величиной 4 — 5В При подготовке демонстрации со шкива ротора машины снимают приводной ремень. Щетки коллектора располагают таким образом, чтобы они касались полуколец коллектора. Выходные гнезда источника постоянного напряжения соединяют с клеммами на основании машины.  Подключают источник к электросети и наблюдают, что ротор магнитоэлектрической машины при этом начинает вращаться. Замечают направление вращения ротора. Затем источник напряжения выключают и изменяют полярность подключения его гнезд к клеммам машины. Снова включают источник и отмечают, что ротор опять начал вращаться, но направление его вращения изменилось на противоположное. Ученикам поясняют, что в данном опыте магнитоэлектрическая машина использовалась как модель электродвигателя постоянного тока.    Передача электроэнергии на расстояние. В зависимости от наличия оборудования опыт можно проводить в двух вариантах. Для первого варианта кроме магнитоэлектрической машины потребуется прибор для демонстрации передачи электроэнергии на расстояние. В этом случае демонстрацию проводят так, как описано в инструкции по применению данного прибора. Для второго варианта опыта требуется пара трансформаторов на панелях, реостат, низковольтная лампа накаливания на подставке и набор соединительных проводов. Щетки магнитоэлектрической машины устанавливают в положение, при котором она становится генератором переменного напряжения. Лампу на подставке соединяют последовательно с реостатом и образованную электрическую цепь подключают к клеммам на основании машины. На подготовительном этапе опыта ползунок реостата перемещают в такое положение, при котором соединенная с ним лампа едва светится в то время, как лампа, установленная на основании машины ярко горит.  Опыт начинают с демонстрации разницы в свечении двух ламп и поясняют ученикам, что лампа на подставке едва светится из-за больших потерь электроэнергии в обмотке реостата, которой в данном случае заменяет протяженную линию электропередачи. Сократить потери, связанные с нагреванием проводов, можно увеличив напряжение в линии. Для доказательства этого утверждения перестраивают экспериментальную установку. Реостат с лампой отсоединяют от клемм. Вместо них к клеммам подключают низковольтную обмотку одного из трансформаторов на панели. Высоковольтную обмотку этого трансформатора соединяют с высоковольтной обмоткой второго трансформатора, включив последовательно с этими обмотками реостат. Положение ползунка реостата должно остаться прежним. К низковольтной обмотке второго трансформатора подключают лампу на подставке. Приведя в действие машину, показывают, что в этом случае ярко светятся обе лампы, что указывает на уменьшение потерь благодаря повышению напряжения в передающей линии.

 Правила хранения

Хранить изделие следует в сухом помещении с комнатной температурой (15- 25C) при относительной влажности воздуха 80%.    

Генератор Ван де Граафа.

Учебный генератор Ван де Граафа.

Кабинет физики, электричество, Van_De_Graf, ван де граафа

Прибор учебный, является источником высокого напряжения и предназначен для проведения демонстрационных опытов по электростатике, в том числе для демонстрации электризации тел при взаимном контакте и для демонстрации искрового газового разряда в воздухе.

Учебный генератор Ван-де-Граафа  использует эффект переноса зарядов движущейся замкнутой диэлектрической лентой. Он состоит из массивного основания, заряжаемой до высокого напряжения полой металлической сферы, привода с движущейся резиновой лентой и щетками для передачи заряда, а также разрядного устройства и резистора для измерения тока зарядки.

В комплект входят:генератор Ван де Граафа, учебный,
1. Генератор Ван-де-Граафа учебный 1 шт.
2. Провод с наконечниками 1 шт.
3. Штанга с наконечником для снятия заряда 1 шт.
4. Паспорт 1 шт.
5. Упаковка 1 шт.

 

Технические характеристики

Габариты (Д х Ш х В) 320х550х170 Материал металл пластик.

Вес продукта: 6.6 кг
Объем: 0.063
Описание:
Генератор Ван де Граафа состоит из диэлектрической ленты (шёлковой или резиновой) , вращающейся на роликах, причём верхний ролик диэлектрический, а нижний металлический и заземлен.

Конц  ленты заключён в металлическую сферу.

Два электрода в форме щёток находятся на небольшом расстоянии от ленты сверху и снизу, один электрод соединён с внутренней поверхностью сферы, а на второй электрод подаётся электрический потенциал порядка нескольких киловольт для определённости, положительный относительно земли.учебная установка

Около  нижнего электрода воздух ионизируется, образующиеся положительные ионы под действием силы Кулона движутся к заземлённому 6 ролику и задерживаются на ленте, благодаря чему часть ленты заряжаются движущаяся вверх.

Лента доставляет заряд внутрь сферы, где он снимается щёткой, это происходит потому, что все заряды выталкиваются на поверхность сферы и потенциал её внутренней поверхности всегда равен нулю.

На внешней поверхности сферы накапливается электрический заряд. Возможность получения высокого напряжения ограничена коронным разрядом, возникающим при ионизации воздуха вокруг сферы.

*Информация о товаре носит справочный характер и не является публичной офертой, определяемой Статьей 437 ГК РФ.

Учебное оборудование.

Теллурий. Модель земли и солнца

Модель Земли и Солнца. модель, земли, солнца, луны

Теллурий (Модель Солнце-Земля-Луна)

Модель демонстрирует взаимное расположение и относительное движение небесных тел: Солнца, Земли и Луны.

Габаритные размеры:

В упаковке (дл.*шир.*выс.), см: 28x20x19;
Ве: кг. 2,7.

Модель поставляется в сборе. Глобус Земли на оси, наклоненной к плоскости земной орбиты под углом 66,5°.
Система теллурия настоенна так, что при обращении профильной штанги вокруг подставки против часовой
стрелки, глобус также вращается против часовой стрелки.
Ось глобуса сохраняет неизменное направление в пространстве, что соответствует реальному сохранению
ориентации земной оси. Луна вращается одновременно с движением Земли также против часовой стрелки.
Смену времен года и смену дня и ночи можно показать, используя подсветку находящуюся в Солнце.

Комплектность:Модель, земля, солнце, теллурий, tellurium
Теллурий – 1 шт;
Подставка с винтом – 1 шт.;
Руководство по эксплуатации – 1 шт.

ГИДРАВЛИЧЕСКИЙ РУЧНОЙ ПРЕСС. (универсальный)

пресс,гидравлический, учебный, ВУЗ, школа, профтехучилищи

Цена: 15 900 руб.

Пресс универсальный до 10 тонн.

«Если сосуд, полный водою, закрытый со всех сторон, имеет два отверстия, и одно имеет площадь в сто раз больше,  чем другое, с плотно вставленными поршнями, то один человек,  толкающий маленький поршень, уравновесит силу ста человек,  которые будут толкать в сто раз больший, и пересилит 99 из них».

Блез Паскаль

Подробное описание:

Пресс гидравлический универсальный не требует подключения электроэнергии!

Имеет возможность удерживать заданное давление на штоке длительное время (до 24 часов).

 

Описание:

  • Надежная сварная конструкция рамы;
  • Регулируемый стол;
  • Две пластины-трапеции;
  • Гидравлический насос с ручным приводом.;
  • Глицеринозаполненый манометр 90 мм для контроля силы нагрузки;

Технические характеристики:

  • Максимальное усилие (т) — 10;
  • Ход штока(мм) — 135;
  • Рабочий диапазон(мм) — 358;
  • Размеры(мм) — 490х500х1020;
  • Размеры упаковки (мм) — 750х220х210;
  • Вес нетто (кг) — 51;

ПРЕСС ГИДРАВЛИЧЕСКИЙ. (УЧЕБНАЯ МОДЕЛЬ)

 ПРЕСС ГИДРАВЛИЧЕСКИЙ.пресс

 

Модель служит для изучения устройства и действия пресса гидравлического.

Модель используется в качестве вспомогательного прибора для демонстрации различных опытов, где требуется сравнительно большое давление.

Техническая характеристика:

  • Мксимальное рабочее давление пресса 2,5 МПа
  • Максимальное расстояние между плитой поршня и верхней плитой 120 мм.

   — диаметр большого поршня 58 мм
   — диаметр малого поршня 10 мм
   — ход большого поршня 60 мм
   — ход малого поршня 20 мм
   — габаритные размеры 460х385х160 мм
   — масса 5-6 кг.

Устройство и  данные:

            На чугунной станине с резервуаром для машинного масла смонтированы рабочий прозрачный цилиндр с большим поршнем, прозрачный корпус с насосом, предохранительным клапаном и манометром. Поршень насоса приводится в движение с помощью съемной рукоядки в виде рычага. К модели прилагаются для демонстрации сильная пружина и приспособление для изгиба бруска (чугунный плитки с двумя и одной опорами). Плитка с одной опорой крепится винтом на верхней плите пресса, а плитка с двумя опорами устанавливается на плиту большого поршня.

Прозрачное исполнение рабочего цилиндра и корпуса насоса позволяют наблюдать работу насоса с клапанами, движение масла от резервуара до полости цилиндра.

Внизу рабочего цилиндра установлен на резьбе спускной клапан, а в верхней части цилиндра — спускной воздушный клапан (вантуз).

 

Страница 1 из 1112345...10...Последняя »
ПОИСК ПО САЙТУ
Все страницы
Вверх
Яндекс.Метрика © 2018    Компания ООО "УЧЕБНАЯ ТЕХНИКА". ИНН 7724306437 Телефон: +7 (495) 724-93-09 E-mail: Lab.texnika@yandex.ru 115573 г. Москва, ул. Ореховый бульвар дом 22а,   //    Войти
Paste your AdWords Remarketing code here