8 (495) 724-93-09
lab.texnika@ya.ru
«Пчелка-У»
«Пчелка-У»: назначение и область применения
Мини-экспресс-лаборатория «Пчелка-У» (далее – «Пчелка-У») и её модификации, предназначены для проведения экологического практикума и учебно-исследовательских работ, связанных с первичным исследованием объектов окружающей среды (воздуха, воды и водоемов, почвы, продуктов питания – в зависимости от модификации).
Мини-экспресс-лаборатории «Пчелка-У» позволяют практически ознакомить учащихся с методиками и технологиями экологического (эколого-биологического, химико-экологического) экспресс-контроля окружающей среды начального уровня, приобрести ими соответствующие умения и навыки.
Позволяют проводить эксперимент в различных формах организации работ учащихся:
фронтальной, индивидуальной и групповой. Местом проведения работ могут быть как школьный кабинет, так и учебная лаборатория. Мини-экспресс-лаборатории «Пчелка-У» незаменимы в полевых и экспедиционных условиях. Работы можно осуществлять в рамках урока, а также в различных формах внеклассной работы и в системе дополнительного образования.
Мини-экспресс-лаборатории представляют собой функционально целостные учебно-методические комплекты, содержащие индикаторные средства, принадлежности, специальный инструментарий и учебно-методические пособия. Средства комплектации размещены в жестких портативных контейнерах с укладками разных типов, содержащих, в зависимости от модификации, индивидуальные ложементы из современных материалов.
Контейнеры и ложементы эргономичны и надежно сохраняют содержимое мини-экспресс-лабораторий при эксплуатации, транспортировке и хранении изделий.
Индикаторные средства, входящие в состав мини-экспресс-лабораторий «Пчелка-У», позволяют выполнить (см. также таблицу ниже):
В зависимости от определяемых компонентов и анализируемых сред, выполняются количественные и полуколичественные анализы, а также качественные (индикационные) оценки.
Количественный анализ выполняется с помощью индикаторных трубок (анализ воздуха), а также тестовых и аналитических растворов (анализ воды и водных сред, почвенных вытяжек и модельных растворов).
В состав модификаций «Пчелки-У» входят реактивы и принадлежности для приготовления модельных воздушных смесей и растворов, работа с которыми позволяет воспроизвести реальные факторы химического воздействия на окружающую среду в масштабах учебного эксперимента.
Полуколичественный и качественный анализ воздушной среды, а также воды и водных растворов, почвенных вытяжек и модельных растворов, выполняется с помощью входящих в мини-экспресс-лаборатории тест-систем.
Мини-экспресс-лаборатории представляют собой учебно-методические комплекты, содержащие индикаторные средства, принадлежности, специальный инструментарий и учебно-методические пособия. Средства комплектации размещены в жестких портативных контейнерах с укладками разных типов, содержащих, в зависимости от модификации, индивидуальные ложементы из современных материалов.
Контейнеры и ложементы эргономичны и надежно сохраняют содержимое мини-экспресс-лабораторий при эксплуатации и хранении изделий.
Индикаторные средства, входящие в состав мини-экспресс-лабораторий «Пчелка-У», позволяют выполнить:
«Пчелка-У»: основные технические характеристики
«Пчелка-У»: состав поставки
В состав «Пчелка-У» входят (на примере базовой модификации):
Прибор предназначен для использования в общеобразовательных учреждениях на уроках физики, для постановки демонстрационных опытов при изучении раздела «Электричество». Устройство прибора позволяет использовать его как гальванометр, ампервольтметр, гальванометр демонстрационный.
Характеристики изделия
Демонстрационный электрический счетчик предназначен для измерения величин постоянного тока (напряжения и сопротивления) при постановке демонстрационных опытов. Представляет собой прибор магнитоэлектрической системы, содержащий 2 шкалы с двойной оцифровкой.
Обе шкалы прибора нанесены на основание на передней и задней . По одной оцифровке шкалы, расположенной на лицевой стороне, нулевая отметка расположена справа, а отметка «~» (бесконечность) слева.
Шкала резко неравномерна и сильно сжата в левой части. Эта шкала показывает сопротивление в цепи.
По другой оцифровке – нулевая отметка расположена посередине. Диапазон шкалы от -100 до +100.
Эта шкала используется при работе в режиме гальванометра.
На оборотной стороне прибора находится шкала с двойной оцифровкой для измерения напряжения в цепи.
Верхний предел шкалы составляет от 0 до 10В, нижний предел – от 0 до 5В. Механизм прибора находится в пластмассовый корпус.
На лицевой стороне прибора с левой стороны имеется четыре комбинированных гнезда – клеммы, для подключения прибора в сеть.
С задней стороны расположен переключатель, с помощью которого прибор переключается в режим гальванометра, ампервольтметра и регулятор сопротивления.
Стакан отливной демонстрационный
Стакан 500 мл.
Применяется в кабинете химия.
Позволяет изучить :
Представляет собой катушку с обмоткой из медной проводки помещенной в пластмассовый корпус и внутреннего сердечника свободного хода.
Способы оплаты:
Безналичный расчет
Оплата по счету.
Оплата наличными доступна при выборе способа доставки СДЭК.
Способы доставки:
Доставка почтой.
Отправка после оплаты через банк. Доставка до транспортной компании — бесплатно!
Доставка в образовательное учреждение.
Транспортные компании:
Деловые линии, ПЭК, ЖелДорЭкспедиция
Учебная техника
LAMP UNIT (1 UNITS)
dt00781
made in China
•демонстрации дифракционных спектров,
•исследования спектрального состава различных источников света,
•исследования влияния периода решетки на вид дифракционной картины,
•определения длины световой волны,
•оценки значения постоянной Планка.
Изделие используется при проведении учебных опытов в условиях типовых кабинетов физики средних общеобразовательных школ.
Устройство изделия и работа с ним
Основой решетки является прозрачная пластиковая пленка, на поверхности которой нанесены с использованием метода электронно-лучевой литографии штрихи, параллельные друг другу.Пленка вставлена в слайд-рамку. На корпусе рамки указан период решетки и количество штрихов на миллиметр. Ориентация штрихов вертикальная.
Для демонстрации дифракционного спектра используют:
•осветитель,
•диафрагму со щелевидным отверстием,
•собирающую линзу.
Диафрагму со щелью помещают вблизи окна осветителя. С помощью собирающей линзы на экране получают четкое изображение освещенной щели. Рядом с линзой устанавливают дифракционную решетку, закрепленную в лапке штатива. Щель и штрихи решетки должны располагаться параллельно друг другу, на экране при этом образуются дифракционные спектры. Следует учитывать, что яркость дифракционных спектров зависит от ширины щели и мощности лампы осветителя.
При небольшой яркости осветителя опыт проводят в затемненном помещении.
В качестве осветителя удобно использовать диапроектор или графопроектор. При этом окно графопроектора закрывают двумя листами непрозрачной бумаги, так чтобы между ними образовалась щель шириной 5-7 мм. Объективом получают на экране четкое изображение щели. Дифракционную решетку закрепляют в лапке штатива и помещают вблизи объектива со стороны экрана. Штрихи решетки ориентируют параллельно изображению щели.
Поверхность пленки следует оберегать от царапин и деформации.
Число штрихов на мм, не менее — 300, 500, 1000
Технические характеристики
1 вариант:
Период решетки, не более — 0,002 мм
Число штрихов на мм, не менее — 500
Размер кадрового окна рамки, не менее — 33х23 мм
Габаритные размеры рамки, не более — 50х50х3 мм
2 вариант:
Период решетки, не более — 0,001 мм
Число штрихов на мм, не менее — 1000
Размер кадрового окна рамки, не менее — 33х23 мм
Габаритные размеры рамки, не более — 50х50х3 мм
Комплект поставки
Слайд-рамка с решеткой — 1 шт.
Руководство по эксплуатации — 1 шт.
Укладочная кювета — 1 шт.
Стенд оборудован шестью одинаковыми стандартными карманчиками и одним нестандартным карманчиком большого размера, который может быть использован для размещения большой фотографии всего класса. Стенд выполнен на строгом официальном коричневом фоне, подойдет для учеников средней и старшей школы. Нанесены изображения книг в раскрытом и закрытом видах, что интуитивно призывает учеников к стремлению учиться.
Габаритные размеры:
Информационный стенд для ВУЗА
Стенды по охране труда для школ и ВУЗА
Штендеры и шкафы-витрины, эвакуационные планы и перекидные системы
СТЕН
НАГЛЯДНО ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Литература
Методика работы с набором для государственной итоговой аттестации выпускников, критерии оценивания, рекомендации экспертам, банк открытых экспериментальных заданий на основе данных комплекта, представлены в пособии “ГИА по физике. Экспериментальные задания” (авторы – Никифоров Г.Г., Камзеева Е.Е., Демидова М.Ю., под редакцией Демидовой М.Ю.) издательства “Просвещение”.
Методическое пособие «Физика. Государственная итоговая аттестация. Сборник экспериментальных заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе (Итоговый контроль: ГИА)», изд-во Просвещение, 2014 г., содержит следующие эксперименты:
Увеличивается, уменьшается или не изменяется сила тяжести при увеличении массы груза и при увеличении плотности вещества тела
Увеличивается, уменьшается или не изменяется выталкивающая сила в зависимости от плотности жидкости, плотности материала тела и от глубины погружения тела
Увеличивается, уменьшается или не изменяется период колебаний пружинного маятника в зависимости от массы груза и жесткости пружины
Увеличивается, уменьшается или не изменяется период колебаний груза на ленте при увеличении длины ленты и массы груза
Увеличивается, уменьшается или не изменяется сила трения скольжения в зависимости от веса тела и от характера соприкасающихся поверхностей
Увеличивается, уменьшается или не изменяется время движения груза по наклонной плоскости при увеличении угла наклона плоскости и массы груза
Как давление заданной массы воздуха зависит от его объема и температуры?
Как изменяется скорость остывания воды в зависимости от времени, прошедшего от начала наблюдений
Как меняются показания манометра при погружении шланга на нем на разную глубину в воду
Как отличаются показания влажного и сухого термометра
Увеличивается, уменьшается или не изменяется сопротивление проводника в зависимости от его длины, площади поперечного сечения и материала
Увеличивается, уменьшается или не изменяется действие магнитного поля провода на магнит от силы тока и расстояния до него
Увеличивается, уменьшается или не изменяется сила индукционного тока в катушке от скорости вдвигания магнита и его «силы»
Увеличивается, уменьшается или не изменяется как зависит сила воздействия одного магнита на другой от расстояния между их полюсами, от названия близко расположенных полюсов, от взаимной ориентации магнитов.
Увеличивается, уменьшается или не изменяется является ли металлический стержень магнитом и как расположены полюса на его концах?
Как направление индукционного тока в катушке зависит от полюса вдвигаемого магнита и направления его движения
Как направление силы воздействия магнита на провод с током зависит от направления тока в катушке и от направления линий магнитной индукции поля магнита
Как меняется размер и тип изображения при приближении источника света с линзе?
Как фокусное расстояние линзы зависит от материала, из которого она изготовлена?
Какие закономерности можно пронаблюдать при наблюдении дисперсии белого света?
Измерьте плотность тела
Измерьте коэффициент трения скольжения
Измерьте выталкивающую силу, действующую на погруженное в жидкость тело
Измерьте жесткость пружины
Измерьте скорость равномерного движения шарика в жидкости
Измерьте среднюю скорость скольжения бруска по наклонной плоскости
Измерьте ускорение движения бруска по наклонной плоскости
Измерьте конечную скорость бруска при движении его по наклонной плоскости
Измерьте работу силы трения (силы упругости) при равномерном движении груза по горизонтальной плоскости
Измерьте работу силы упругости пружины при равномерном движении тела вверх по наклонной плоскости
Определите работу силы упругости нити при подъеме груза с помощью неподвижного блока
Определите работу силы упругости нити при подъеме груза с помощью подвижного блока
Определите момент силы, действующей на рычаг при условии его равновесия
Определите частоту колебаний математического маятника
Определите частоту колебаний пружинного маятника
Определить относительную влажность воздуха
Определить количество теплоты полученной водой от нагретого цилиндра
Определить количество теплоты, полученное водой при нагревании ее электрическим нагревателем
Измерьте удельную теплоемкость металла
Определите давление воздуха в шприце
Определите электрическое сопротивление резистора
Определите мощность электрического тока, выделяемой на резисторе
Определите работу тока, протекающего через резистор
КПД электрического нагревателя
Определите фокусное расстояние (оптическую силу) круглой собирающей линзы
Определите оптическую силу цилиндрической собирающей линзы
Определите фокусное расстояние (оптическую силу) круглой рассеивающей линзы
Массы тела от объема
Силы тяжести от массы и от плотности вещества тела
Силы трения от силы нормального давления
Деформации пружины и резинового образца от приложенной силы
Веса тела от части объема тела, погруженного в воду
Периода колебаний груза на ленте от длины ленты
Периода колебаний груза на пружине от массы груза
Пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости
Силы, уравновешивающей рычаг, от плеча силы
Зависимость температуры остывающей воды от времени
Зависимость температуры воды от времени при нагревании ее электрическим нагревателем
Теплообмена (соотношение количеств полученного и отданного) между горячей и холодной водой
Теплообмена (соотношение полученного и отданного количества теплоты) между горячим телом и холодной водой
Длины столбика жидкости от температуры
Силы тока через резистор от напряжения на нем
Зависимость напряжения на проволочном резисторе от его длины при постоянной силе тока
Зависимость напряжения на проволочных резисторах от площади их поперечного сечения при постоянной силе тока
Зависимость силы тока, текущего через лампочку, от напряжения на ней
Угла преломления от угла падения
Период колебаний груза на ленте не зависит от его массы
Выталкивающая сила, действующая на тела равного объема не зависит от массы тел
Путь при скольжении бруска по наклонной плоскости из состояния покоя пропорционален квадрату времени движения
Время соскальзывания бруска по наклонной плоскости увеличится в 2 раза, если на него положить груз такой же массы
При удвоении массы груза на резиновом жгуте его длина (удлинение) увеличивается вдвое
Длина столбика жидкости линейно зависит от температуры
Напряжение на участке цепи их последовательно соединенных резисторов равно сумме напряжений на каждом из них
Сила тока через участок цепи с параллельно соединенными резисторами равно сумме сил тока через каждый из них
Электрическое сопротивление уменьшается с увеличением поперечного сечения проводников
Электрическое сопротивление растет с увеличением длины проводников
Сила тока через лампочку пропорциональна напряжению на ней
Сила тока (при таком-то) напряжении на резисторе равна…
Катушка с током поведет себя около магнита так-то…
Сумма расстояний от собирающей линзы до источника света и его изображения не меняется при изменении расстояния от источника до линзы
При увеличении расстояния от линзы до предмета расстояние от линзы до изображения предмета также растет
При увеличении (уменьшении) расстояния от линзы до предмета расстояние от линзы до изображения предмета уменьшается (увеличивается), при этом выполняется соотношение «формула тонкой линзы»
При преломлении света во сколько раз увеличивается угол падения, во столько же раз растет угол преломления
В состав входят:
динамометры планшетные, грузы (4 груза массой 100 г каждый, один груз массой 50 г), подвесы, магнитоуправляемые датчики с круговой зоной чувствительности, секундомер с точностью 0,001 секунда и интервалом измерения времени от 0 до 999 сек включительно, калькулятор, рычаг-линейка пластиковая длиной 400 мм, механическая скамья 750 мм со вставкой и шкалой, брусок деревянный с двумя скользящими поверхностями разной площади, набор из 6 тел цилиндрической формы, муфты металлические, весы электронные с точностью 0,01 г с диапазоном взвешивания от 0 до 200 г и другое оборудование, необходимое для проведения лабораторных работ.
В состав входят:
гигрометр, таймер электронный, термометр, калориметр, манометр металлический с вакуумными трубками, тройником и зажимом, калькулятор, прибор для исследования зависимости давления от объема, прибор для исследования зависимости изменения давления от температуры, калориметрическое тело из алюминия, муфта штатива, стойка штатива и другое оборудование, необходимое для проведения экспериментальных работ.
В состав входят:
алюминиевая оптическая скамья длиной 650 мм, полуцилиндр радиусом 26 мм, цилиндрические линзы (4 штуки), осветитель плоской оптики, рейтеры со сферическими линзами диаметром 38 мм, калькулятор, наливная линза трехсекционная с апертурой 50 мм, лампочка-осветитель мощностью 2 Вт с магнитным держателем для закрепления на осветителе и рейтере и другое оборудование, необходимое для проведения экспериментальных работ.
В набор входят:
резисторы проволочные (5 штук), магниты полосовые, катушка-моток с указанием направления витков, рабочее металлическое поле, компас, нагреватель проволочный, электромагнит сборный на подставке, редкоземельный магнит, прибор для исследования явления электромагнитной индукции и зависимости силы индукционного тока от скорости движения магнита, индукции магнитного поля и магнитного тока, калькулятор и другое оборудование, необходимое для проведения экспериментальных заданий по ГИА.